湘艺版二年级下册第六课加伏特舞曲教学设计

这是一份湘艺版二年级下册第六课加伏特舞曲教学设计，共2页。教案主要包含了综合表现，小结等内容，欢迎下载使用。

通过欣赏《加伏特舞曲》，学生能感受乐曲欢快、活泼的情绪。
学生乐意主动参与活动并能随乐哼唱乐曲第一乐段音乐主题。
在听赏中，培养学生良好地聆听音乐的习惯。
教学重点：学生能随乐哼唱乐曲第一乐段音乐主题。
教学难点：学生能大胆参与并综合表现乐曲。
教学过程：
初听全曲
师介绍并展示小提琴。
师小提琴演奏全曲，提问：这首乐曲带给你怎样的心情？随着音乐脑海中会想到什么动作呢？
介绍乐曲
刚刚我们听的乐曲是荷兰作曲家戈塞克创作的《加伏特舞曲》，（板书课题）这首《加伏特舞曲》情绪轻松、活泼、欢快，具有跳跃性。
分段听赏乐曲
听赏乐曲第一乐段
a．第一乐段律动
ppt播放第一乐段音乐，师随乐律动。提问：观察老师随着音乐做了哪几个动作？
根据不同的音乐旋律，老师做了行走，踮脚和邀请的动作。教加伏特舞的动作。
ppt播放第一乐段音乐，全体同学随乐原地律动。
b．哼唱第一乐段音乐主题
慢唱，跟琴唱，师教唱，分组演唱，加快速度演唱。
听赏乐曲第二乐段
a.师画图谱，生感受乐曲情绪的变化
ppt播放第二段音乐，师画图谱。提问：感受这段音乐情绪发生了什么变化？
这段音乐前一段旋律优美，舒展，后段又变得活泼跳跃了。
b.讲解图谱，启发学生画图谱
师讲解图谱并示范两种不同的图谱画法。ppt播放第二乐段主题一，生试着自己画图谱。
c.统一用老师的图谱跟音乐画画
ppt播放第二乐段音乐，生画图谱。
d.身体律动
ppt播放第二乐段主题二，随乐身体律动。
听赏乐曲第三乐段
a.听第三乐段
第三乐段和第一乐段旋律是一模一样的！
b.玩球，拍手表现第三乐段
ppt播放第三乐段音乐，师玩球
ppt放第三乐段，师生随乐拍手
c.讲乐曲结构
这首《加伏特舞曲》就是A+B+A’的三段体结构。
复听乐曲
完整聆听《加伏特舞曲》边听边感受A乐段和A’乐段的区别，并在脑海中联想音乐的画面。
四、综合表现
完整将乐曲表演一次。A乐段坐着跳加伏特舞，B乐段伸出手画图谱，A’乐段时我们起立，在相应的地方拍手。
五、小结
师：同学们，今天我们欣赏了《加伏特舞曲》，感受了音乐带给我们的快乐。现在，请踏着音乐的节拍排队回教室。再见！