湘艺版二年级上册（听赏）在钟表店里教案设计

《在钟表店里》教案

授课年级：二年级

授课教师：

一、教学目标：

1、通过聆听音乐，感受音乐所描绘的钟表形象，体验乐曲轻松愉快的音乐情绪。

2、熟悉作品的音乐主题，并能够模唱音乐主题；感受节奏、音色所带来的音乐形象的变化，以及不同段落间速度与情绪的差异；初步感知作品的曲式结构。

3、在反复聆听中，加深对作品的理解与记忆，并懂得珍惜时间的道理。

二、教学重点：

通过聆听，记忆乐曲主题。

三、教学难点：

能感受和描述音乐的情绪、速度等变化。

四、教学用具：

多媒体、电子琴

五、教学过程：

（一）导入：

1、师生问好曲：

2、音乐律动：（1）《口哨与小狗》；（2）《大巨人和小矮人》。

3、出示音乐楼梯用柯尔文手势，每个音唱一拍

4、开门音乐

5、师：门开了，这时，你们听到了什么声音？这个声音熟悉吗？

师：这家商店是？（钟表店）出示题目

（二）欣赏第一乐段：

1、初听片段：

提问：那同学们你们好奇钟表店有哪些钟表和声音吗？那你觉得他们心情是怎样的？

2、复听音乐第一乐段片段：

师指挥学生把片段音乐分为四部分重复动作。

3、再听音乐第一乐段：

挑自己喜爱的动作，也可以随意变换动，在音乐结束时提示学生做造型。

4、再听第一乐段：

把学生分为四（三）组，每一组都有自己的动作

4、图谱训练：

（1）听音乐

（2）举起小手，跟着音乐画起来

6、提问：刚才有几个表吗？

师范唱，有两只是一样的

（三）、聆听第二乐段：

1、初次聆听：

   提问：听一听，这一乐段旋律的情绪与之前相同吗（抒情优美）？你们觉得钟表师傅在做什么？在这样的房间中想做什么呢？

2、复听音乐：

   边做动作边听，师引导。

（四）、聆听第三乐段：

1、初次聆听：

   感受第三乐段旋律

2、送小钟表回家

3、回忆声音

4、复听第三乐段音乐：一起边做动作边发声音。

（五）、拓展部分

为音乐主题填词进行演唱