数学二年级下册克、千克的认识与计算教案

克和千克的认识与计算

教学目标：

1、在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克 ，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

2、使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。通过掂一掂、称一称帮助学生建立1克和1千克的表象。

3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。激发学生的学习兴趣，使学生感受数学与日常生活的密切联系。

   教学重点：初步建立1克和1千克的质量概念，掌握千克与克之间的进率。

   教学难点：在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。

教学过程：

一、情境导入。

1、课前布置的任务，观察超市里你所买物品的重量。看图说重量，出示几种有质量标注的商品图片，请同学们读一读净含量标注是多少？

2、老师到超市收集了—些常用物品的质量，请大家一起看一看，你有什么发现吗?

一根火腿肠重45克。

一袋绿豆重10千克。

一袋茶叶重450克。

一个苹果重150克。

一个榴莲重5千克。

有的后面带“克”，有的是“千克”。克与千克你们知道表示什么吗？表示物品有多重，可以用克或千克作单位。

3、其实我们平时说的重量实际上指的是物品的质量，斤、公斤是我们国家以前的质量单位。现在为了和国外方便买卖，世界各国都统一用“克”和“千克”作为质量单位,而我国则1990年才开始使用。今天我们就一起来研究“克和千克”。（板书课题）

二、探索新知

1、感知、认识“克”。

（1）感知1克，初步建立1克的质量观念。

物体到底有多重是怎样得来的呢？

我们用天平秤称一枚2分的硬币质量。2分硬币掂一掂，感觉轻轻的，一枚2分硬币大约重1克。你能举例说一说生活中还有哪些物品大约重1克吗？

学生说，教师评。

（2）在我们生活中像这样轻的物体还有很多，举出几个大约重1克的物品例子。

小结：计量较轻的物体有多重，通常用克作单位，克用g表示。

（3）猜一猜，称一称，用天平秤称出一颗糖和一个苹果大约重多少？

（4）用电子秤测一测下面的文具大约重多少克。书本第45页试一试。

2、感知、认识“千克”，探索克与千克之间的关系。

（1）一袋盐有多重？到底是多少克呢？你怎么知道是500克呢？我们一起来看看质量标注：500克。

（2）一袋盐重500克，那两袋呢？

500+500=1000(克)

想一想：1000克与1千克之间有什么样的关系呢？

因为它们都表示的是这两袋盐的质量，所以1000克和1千克是相等的关系。

根据学生回答完成板书：1000克=1千克

也就是说1000个1克就是1千克

1千克= 1000克

学生齐读。

小结：克与千克之间的关系，1千克= 1000克。

换算成以前的质量单位为1千克＝1公斤=2斤。

小结：计量较重的物体有多重，通常用千克作单位，千克用kg表示。

（3）猜一猜，称一称，用弹簧秤称出1本数学书大约重多少？5本数学书呢？

（4）现在西瓜与菠萝正在争吵，请同学们来评评理。

一个西瓜重3千克，三个菠萝重3000克，西瓜与菠萝争吵：1个西瓜冲着菠萝说：“我个大，我比你们重”；3个菠萝冲着西瓜说：“我们数量多，我们比你重”。

你们说一说1个西瓜和3个菠萝到底谁重？

我们来称一称，继续播放课件：1个西瓜上到天平的左盘，1个菠萝跳到天平的右盘，来回几次摇晃后到达平衡。你发现了什么？

3kg=3000g

小结：几千克等于几个1000克。

（5）单位换算。分组练一练。

4千克=（    ）克        2千克=（    ）克

（    ）kg=3000g         6000克=（    ）千克

3、认识各种秤并会用秤称。

（1）认识一些常用的秤

要知道物品的轻重，可以用秤称。秤有很多种，除了天平秤、电子秤，还有哪几种秤？说给大家听一听。（出示各种秤）

    （2）学会用秤称物品。

①了解秤有指针、0刻度线、单位等。各种秤称出来的物品是克做单位，还是千克做单位，那要看秤上的标注。

②学会读取盘秤上的数值。

Ⅰ、说出下面的物品各重多少克。

Ⅱ、写出体重。

指针指在30，是30克吗？人体秤上的单位应该是什么？

三、巩固练习。

（1）手势判断。（对的打“√”错的打“×”）

1、一个2分硬币重约1克。     （          ）

2、一个乒乓球重约3千克。     （          ）

3、一支铅笔重约250千克。     （          ）

4、小胖体重约40克。          （          ）

（2）在(   )里填上合适的单位。书本第47页练一练①。

铅笔           书桌            足球            鸡蛋

35（   ）     10（   ）       350（   ）       65（   ）

（3）比一比：

1 千克棉花重量（   ）1 千克石头重量。

①    大于   ②  小于   ③  等于

四、全课总结。

我们收获了什么？

1、我们学习了重量单位有（　　）和（　　）。

2、1千克＝（　　）克，1千克又等于（　）公斤，也等于我们平时所说的（   ）斤。

3、称比较轻的物品的重量时，常用（　　）做单位； 称一般物品的重量时常用（　　）单位。

五、拓展思考

1、亮亮的日记，看一看，他写的对不对？

“我今天去春游啦！我为自己准备了可口的食物:有50千克重的鸡蛋两个,150克重的苹果一个……

我们班游玩的地点是动物园，在那里我们看到了许多动物，我最喜欢重达3000克的大象和脖子长达3克的长颈鹿。”

2、思考一下，一个苹果重多少克？