初中生物人教版 (新课标)八年级下册第二节 免疫与计划免疫学案及答案

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第二节 免疫与计划免疫学案及答案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习过程，巩固训练，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

1、人体三道防线的组成和作用
2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫
3、说明计划免疫的意义
衔接知识回顾：
传染病的预防措施可分为那三个方面？
二、学习过程
【任务一】人体的三道防线
（1）阅读教材75页资料分析并完成76页的讨论题，做在书上。
（2）阅读教材77页，完成以下问题
1.人体的第一道防线是 。它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的 还有 作用。呼吸道粘膜上有 ，具有 的作用。
2.人体的第二道防线是 。杀菌物质中的溶菌酶破坏病菌的 使病菌溶解。血液和组织器官（淋巴结、脾脏、肝脏）中的吞噬细胞，可以将侵入人体的 吞噬消化。
3.人体的第三道防线是 。病原体侵入人体后，刺激了 ，淋巴细胞就会产生一种抵抗病原体的特殊 ，叫做 。引起人体产生抗体的物质叫做 。
（刺激） （产生）
即： 抗原---------- 细胞-------------抗体
∣ ∣
结合，促进吞噬作用
【任务二】区别非特异免疫和特异免疫
1.非特异性免疫：人人生来就有的，不针对 的病原体，而是对 病原体都有防御作用。包括第一道和第二道防线天然的防御功能。（教材77页）
2.特异性免疫：出生以后才产生的，只针对 的病原体或异物起作用。包括第三道防线后天的防御功能。（教材78页）
3.了解过敏反应：什么是过敏原？
【任务三】免疫的功能（教材78页的彩图）
1.清除体内 、 和损伤的细胞。
2.抵抗 的侵入，防止疾病的产生。
3.监视、 、 体内的异常细胞。
【任务四】计划免疫
根据某些传染病的发病规律，将各种安全有效的疫苗，按着科学的 ，有计划的给儿童接种，以达到 、 和 相应传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。（教材79页）
三、巩固训练：
1.人体唾液中含有大量的溶菌酶，具有杀菌作用，这属于（ ）
A.人体第一道防线 B.人体第二道防线 C.人体第三道防线 D.人体的特异性免疫
2.注射天花疫苗，可增强人体的（ ）
A.特异性免疫 B.非特异性免疫 C.先天性免疫 D.第二道防线
3.下列选项不属于人体防线的是（ ）
A.吞噬细胞的吞噬作用 B.淋巴细胞产生抗体
C.皮肤的屏障作用 D.口服抗生素消灭体内病原体
4.最近的禽流感H7N9的病原体为（ ）
A.细菌 B.病毒 C.真菌 D.寄生虫
5.下列各项中，属于特异性免疫的是（ ）
A. 淋巴结对病原菌的过滤 B.麻疹患者痊愈后不会再患麻疹
C. 人体唾液中的溶菌酶使大肠杆菌死亡 D.吞噬细胞的吞噬作用
6.吞噬细胞属于（ ）
A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.淋巴细胞
7.为严重烧伤的患者移植他人的皮肤，移植的皮肤不易成活，从免疫的角度分析，移植的皮肤属于（ ）
A.疫苗 B.抗原 C.抗体 D.病原体
8.天花病毒侵入人体后，人的淋巴细胞在病毒的刺激下，会产生抵抗天花病毒的（ ）
A.抗原 B.抗体 C.病原体 D.特殊的糖类
9.下列各组中，二者都属于免疫器官的是（ ）
A.脾脏、溶菌酶 B.淋巴结、胸腺 C.淋巴细胞、脊髓 D.脾脏、白细胞
10.在我国传染病专家不幸感染“非典”，他冒险尝试将已愈非典病人的血清注入自己身体内，从而成功挽救了自己的生命，已愈病人的血清相当于（ ）
A.传染病 B.病原体 C.抗原 D.抗体
四、拓展延伸：
1、完成连线
疫苗 预防的疾病
A.卡介苗 a.脊髓灰质炎
B.百白破混合制剂 b.肺结核
C.麻疹疫苗 c.百日咳、白喉、破伤风
D.小儿麻痹三型混合糖丸 d.麻疹
2、小结：
免疫的功能：自我稳定，防御，免疫监视。
非特异性免疫
特异性免疫
范围
对体外异物都反应
对一种异物有反应。
形成
生来就有
后天形成的
作用
弱
强
特性
非专一性
专一性