小学数学沪教版 (五四制)二年级下册五、 质量（重量）的初步认识克、千克的认识与计算教案

这是一份小学数学沪教版 (五四制)二年级下册五、 质量（重量）的初步认识克、千克的认识与计算教案，共5页。教案主要包含了算一算，比较大小等内容，欢迎下载使用。
教学内容：九年制义务教育数学二年级第二学期
教学目标
1、认识表示物体轻重的单位：千克。初步建立1千克的量感。
2、了解克与千克之间的进率关系：1kg＝1000g。
3、培养估量物体轻重的意识，逐步提高学生的估测能力。
教学重难点
重点：认识表示物体轻重的单位：千克。初步建立1千克的量感。
难点：了解克与千克之间的进率关系：1kg＝1000g。
教学工具
PPT课件、2分硬币、盐
教学过程
新课引入
1、放出不同的称的图片，问学生这些是什么？作用又是什么？
引导出人们用称来计量物体的重量。
放出一些物品的重量信息让学生观察，并说说发现了什么？
一盒牙膏重30克
一根火腿肠重45克
一袋大米重10千克
小明的体重是31千克
一袋茶叶重450克
一个苹果重150克
一个西瓜重5千克
引出：表示物品有多重，可以用克或千克作单位。
再引出课题：克和千克的认识与计算
询问学生是否在生活中听到过其他重量单位。
学生回答：斤、公斤
告知学生斤，公斤是我们国家以前的质量(重量)单位。现在用克与千克是为了与全球统一。
探究新知
感知1克有多重。
出示一枚大约重1克的2分硬币，让学生垫一垫感受重量。并告知学生1克也可以写成1g。
出示PPT演示其他大约重1g的物品（1个回形针，2个胶囊，一根圆珠笔芯，一张卡片等。）
让学生讨论说说看生活中还有哪些物品大约重1g
让学生拿出自己的铅笔、练习本和数学书，分别垫一垫猜一猜有多重？学生垫完之后教师拿出称来演示一遍，加深学习印象。
出示2包各重500克的盐，提问2袋盐重多少？
500克+500克=1000克
并引出1000克=1千克，也就是1000个1克就是1千克。
1千克也可以写成1kg
感知1千克有多重
让学生分小组垫一垫1千克的盐有多重。加深印象。
巩固新知
练习一、
1、一个苹果重150（ ）。
2、一个南瓜重2（ ）。
3、一个排球重450（ ）。
4、一个西瓜重3（ ）。、
练习二、
菠萝的重量是（ ）。
A、15克 B、15千克 C、600克
（2）爸爸的体重是（ ）。
A、75克 B、75千克 C、750克
练习三、算一算
3千克=（ ）克
5000克=（ ）千克
4000克=（ ）千克
9千克=（ ）克
1千克多200克=（ ）克
练习四、比较大小
2千克 ○ 200克
3千克 ○ 3100克
800克 ○ 1千克
2千克 ○ 1200克
7000克 ○ 7千克
练习五、
小胖的体重是36千克，比他妈妈轻12千克，小胖的妈妈重多少千克？
小探究：
一、橡皮横着放和竖着放，它的重量有改变吗？
二：帮明明改一下他写的信：
爷爷：
您好！我已经9岁了，身体长得特别健壮，身高已经120千克（改120厘米），体重已达30克（改30千克）， 每天早上吃一个60千克（60克）的蛋，一袋250克的牛奶，中午可以吃掉3个100千克（100克）的馒头，晚上吃的更多，和爸爸妈妈一起能把1克（千克）的米饭吃光。
学习总结：今天学到了什么？
我们学习了重量单位有（ ）和（ ）。
1千克＝（ ）克
称比较轻的物品的重量时，常用（ ）做单位； 称比较重的物品的重量时常用（ ）做单位。
拓展知识：
观察这盒巧克力上的净含量是什么意思？后面的（14克X10）是什么意思？
板书：
克与千克的认识和计算
克（g）
千克（kg）
1000克=1千克