2021学年13 花钟教案

这是一份2021学年13 花钟教案，共3页。
知识与技能：会认８个生字，会写１４个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。通过多种形式使学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
过程与方法：通过教师引导、学生自行感知的方法，培养学生学习能力。
情感、态度与价值观：激发学生观察兴趣，学习作者留心观察，善于探索的科学态度。初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。
教学重难点：
在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。
教学准备：利用多媒体展示课件、花钟表盘、花朵卡片
学生情况分析：大部分孩子聪明、勤奋、好学，都由一定的认知能力，分析能力，少数同学的参与意识较强，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。
教学过程：
欣赏图片，导入新课
师配乐播放鲜花图片，生欣赏。师：同学们，你们喜欢这些花吗？这节课，就让我们一起去课文中，寻找更多美丽的花吧！老师为大家带来《花钟》。板书课题，生齐读课题。
师：同学们，看到这个题目，你们有什么疑问吗？生质疑课题。
师：我们伟大的科学家爱因斯坦曾经说过，提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。就让我们带着这些宝贵的小问号，开启今天的探索之旅吧！
检查预习检查生字词课前预习情况，小老师领读，男女生赛读，开火车读。
学习课文第一自然段，感悟文章
读第一自然段
读准字音，读通句子
（2）边读边思考，第一自然段介绍了哪几种花？他们分别是几点开放，怎样开放的？生回答，九种花，分别是牵牛花、蔷薇。凌晨，牵牛花吹起了紫色的小喇叭
2.你喜欢哪种花？能不能为大家读一读？生回答，师引导。
（1）牵牛花吹起了小喇叭，表演吹喇叭
（2）蔷薇绽开了笑脸，引导学花的图片，体会花朵的美丽并读出来
（3）万寿菊欣然怒放，解释欣然和怒放的意思
（4）烟草花在暮色中苏醒，注意语气
（5）月光花舒展开自己的花瓣，表演舒展
（6）夜来香，注意读出“香“字
（7）昙花，解释含笑一现，拓展成语昙花一现
3.师生共读，师读开放时间，学生读如何开花
4.找出写时间的词，有精确的，有写几点钟左右的，体会认真严谨的科学态度。
5.句子对比，把如何开放全部换成“开花了”，体会句子用修辞后，更加生动形象有趣。
（四）玩游戏巩固所学，体会“留心观察”的重要性
1.玩“我来做花钟”游戏，让学生每人扮演一种花，手持教具在表盘上贴上开放时间，并谈一谈，开花之后，你看到了什么，听到了什么，或者想对这个世界说些什么。
2.作者为什么会观察到不同的花开放时间是不同的？生回答：留心观察师：希望同学们在生活中也做一个，留心观察、认真思考的孩子，用你们的双眼去发现这个世界的美妙！
3.所以到底是什么原因导致了不同的花开放时间是不同的呢？这个问题我们留在下节课继续探讨。