初中数学人教版七年级下册构建知识体系2教案

课题：数据收集、整理与

描述小结

天津市滨海新区塘沽六中     张玉萍

课题：数据收集、整理与描述小结

一、内容和内容解析：

    1、内容：掌握全面调查和抽样调查的特点,并制作统计图；能从统计图中得到信息解决相关实际问题

2、内容解析：本课是数据收集、整理与描述小结复习课，是学生再认知的过程，因此主要任务使学生在复习回顾的基础上，系统掌握本章的主要内容及其联系，并进一步训练学生灵活运用所学知识分析解决问题的能力。本节数据收集、整理与描述小结课的主要教学思想：一个是由社会焦点问题“手机控”现象开始的，用视频再现实际情景导入教学，通过调查七年3班学生每天在家玩手机的时间，复习整理本章知识体系，巩固掌握知识内容；另一个通过调查学生玩手机这个社会问题，让学生有所思有所悟，在德育教育方面有指导作用。

二、 目标和目标分析：

1、目标：

(1)通过完成课前任务，对知识进行整理和回顾，调查问题并画出知识导图，完成对数据的收集整理与描述的梳理，建构知识体系；

（2) 能熟练、准确的通过绘制统计图来描述数据；会用统计图解决实际问题，把握各知识点间的联系，进一步感受统计图的重要性。

(3)通过对典型例题设计，抓住本章的重点、突破学习的难点；

2、目标解析:

达成目标（1）是：学会如何构建知识体系，体会前后知识间的联系。

达成目标（2）是：通过回顾反思，进一步加深对数学中数据统计的理解，不但会画统计图还要会通过统计图读出想要的信息，并解决实际问题。

达成目标（3）是：学生利用典型实例展开探索交流，在学生把握基本内容的基础上，教师引导学生进一步提炼，以提高学生分析问题和解决问题的能力。

教学辅助手段：

多媒体Moodle学习平台，101教育PPT

三、教学问题的诊断分析：

   1.复习课教学模式的探讨：通过调查学生每天玩手机的时间，回顾梳理调查的方法和步骤，及本章学习的主要知识点，构建知识体系----通过典型问题的探究加深对主要思想方法的理解，掌握常用解题方法-----采取课堂训练与开放研究相结合的方式进行巩固与拓展练习，以保证技能技巧的形成和不同学生发展的需求.

   2、首要的一点是从总体上把握本章主要内容及其间的联系，重在回顾整理，查缺补漏；其次是综合创新，基础知识掌握了，综合灵活地解决问题才有可能，同时问题的难易程度要适合学生的实际情况，注重思维发散性与深刻性的训练，使不同层次的学生通过复习都得到较大的提高.

四、教学支持条件分析

    本节课教学目标的实现，可以使用Moodle学习平台展示学生课前任务完成的结果，便于学生直观归纳总结知识网络，构建知识导图；利用平台的学习程序让学生自主复习解决知识中的漏洞，教师适当指导；利用平台反馈学生学习情况，分析学生错因，及时反思调整教学方法和手段，提高课堂教学的效果；教师还可以利用录屏软件，把学生课堂中解方程组的