初中数学人教版七年级下册构建知识体系1教案

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数据收集、整理和描述小结学案一、课前任务：1、老师对七年3班学生每天在家玩手机的时间进行了调查。      2、整理问卷结果，以小组的形式绘制统计图，并通过统计图描述调查结果。       三、课堂拓展：在“走基层,树新风”活动中，青年记者石剑深入边远山区，随机走访农户，调查农村儿童生活教育现状。根据收集的数据字编制了不完整的统计图表如下：         山区儿童生活教育现状类别    现状户数百分比A类  父母长年在外打工，孩子留在老家由老人照顾.  100 B类    父母长年在外打工，孩子带在身边. 10％C类    父母就近在城镇打工,晚上回家照顾孩子.  50 D类    父母在家务农,并照顾孩子. 15％请你用学过的统计知识,解决问题：(1)    记者石剑走访了边远山区多少家农户? (2)    将统计图表中的空缺数据正确填写完整；(3)分析数据后，请你提一条合理建议.★分层提高：小龙在学校组织的社会调查活动中负责了解他所居 住的小区450户居民的家庭收入情况. 他从中随机调查 了40户居民家庭收入情况（收入取整数，单位：元）， 并绘制了如下的频数分布表和频数分布直方图.     根据以上提供的信息，解答下列问题：（1）补全频 数分布表.（2）请你估计 该居民小区家庭属于中等收入（大于1000不足1600元） 的大约有多少户？ 四、课堂检验： 某中学对全校学生进行文明礼仪知识测试，随机抽 取部分学生的成绩进行分析，将成绩分为三个等级：不 合格、一般、优秀，并绘制成如下两幅统计图（不完 整）．请你根据图中所给的信息解答下列问题：