初中数学苏科版七年级下册12.2 证明课文内容课件ppt

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在小学，我们曾经把一个三角形的3个角拼在一起，发现了“____________________”的结论.
三角形的内角和是180°
1.观察下图，直线AB和 直线CD平行吗？
2.观察下图，两条线段AB和 CD哪一条长一些？
下面左图是一张8×8的正方形纸片，把它剪成4块，按右图重新拼合.这4块纸片恰好能拼成一个长为13、宽为5的长方形吗？
画∠AOB=90°，并画∠AOB的平分线OC.(1)把三角尺的直角顶点落在OC的任意一点P上， 使三角尺的两条直角边分别与OA、OB相交于 点E、F.度量PE、PF的长度，这两条线段相 等吗？(2)把三角尺绕点P旋转，PE与PF相等吗？
把图(1)长方形草坪中间1m宽的直道，改成图(2)中处处1m宽的“曲径”，这两条小道的面积相等吗？
对于代数式“x2-2x+2 ”的取值问题，我们知道，当x的取值变化时，代数式的取值会有相应的变化，那么，这变化的代数式的值的背后有没有什么规律呢？
当x=-5，-0.5 ，0, 1，2时，分别计算代数式x2-2x+2的值.
（1）无论x取什么数，代数式x2-2x+2的值总是偶数；（2）无论x取什么数，代数式x2-2x+2的值总是大于1；（3）无论x取什么数，代数式x2-2x+2的值总是正数；（4）无论x取什么数，代数式x2-2x+2的值不是负数。
判断下列结论是否正确：
2.无论x取何值，代数式 一定有意义吗？请通过说理来表达你的结论。
1.你能说明无论x，y取何值，代数式 的值一定为正数吗？