人教版 (新课标)八年级上册第四节 细菌和真菌在自然界中的作用多媒体教学ppt课件

这是一份人教版 (新课标)八年级上册第四节 细菌和真菌在自然界中的作用多媒体教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了想一想议一议，学习目标，观察与思考，枯草杆菌，二氧化碳和水，腐生的细菌和真菌，议一议，光合作用吸收作用，植物遗体，动物遗体等内容，欢迎下载使用。

每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层会不会越积越厚呢？为什么？
细菌和真菌是怎样参与生态系统的物质循环的？细菌和真菌对人和动植物有哪些影响？
使这些食品腐败或发霉的原因是什么？

分析下列图片中展示的生物现象，食物的腐败现象在日常生活中常能见到，自然界的物质循环更是片刻不会停止的。
真菌和细菌在物质循环中的作用示意图
面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？细菌和真菌在物质循环中起什么作用？
细菌和真菌在生态系统中起分解者的作用，促进二氧化碳等物质循环。
二氧化碳、水和无机盐。
被植物吸收利用，进而制造有机物。
细菌和真菌在物质循环中的作用示意图
二氧化碳等物质的循环是怎样进行的？
一、作为分解者参与物质循环
大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存的空间。
二、引起动植物和人患病
电镜下的链球菌（颜色经人工处理）
足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。
甲癣、臂癣、牛皮癣等皮肤病都是真菌引起的。
真菌感染植物引起的疾病
地衣（真菌与藻类植物共生）
制造维生素B12和维生素K
豆科植物的根上长有根瘤，根瘤中生活着根瘤菌，它们可以固定空气中的氮气，使土壤中氮元素的含量增高。氮元素是植物生活中需要量较大的物质。当植物得到大量氮元素时，生长就会旺盛。因此在农业生产上，人们常常通过种植豆科植物来提高土壤的肥力，达到增产的目的。
评价实验方案 为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案。三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？2、为什么要使树叶保持湿润？3、哪个方案更能说明问题？为什么？
因为此实验目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了无细菌的条件不同外，其他的条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。
因为细菌适宜生活在潮湿环境中。
二、引起动植物和人患病（ ）
一、作为分解者参与物质循环（ ）
三、与动物、植物、人 共生
都是利用现成的有机物来生活。
一、选择题1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是( )。 A.被树根吸收了 B.被水冲走了 C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了2.大部分细菌和真菌属于异养生物，其原因是( )。 A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸 C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸
3.细菌对自然界的最重要影响是( )。 A.分解动植物遗体 B.制造有机物 C.杀死多余动植物 D.净化空气5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( ) A.根瘤菌和豆科植物 B.藻类与真菌 C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌
4.枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是 （ ） A.生产者 B.消费者 c.分解者 D.非生物组成6.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( )。营腐生生活的是( )。 ①人体中的链球菌 ②人体皮肤中的真菌 ③使玉米得黑粉病的真菌 ④草地上的真菌 ⑤大豆根瘤中的根瘤菌 ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.④⑥
1.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成 、 和 。这些物质又能被植物利用，因此，细菌和真菌对于自然界中的 等 起着重要的作用。2.地衣是真菌和藻类 在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供 ，真菌可以供给藻类 。