初中生物人教版 (新课标)八年级上册第四节 细菌和真菌在自然界中的作用教学课件ppt

课题

《细菌和真菌在自然界中的作用》

教学目标

1.举例说明细菌和真菌在自然界中的作用。

2.能解释共生的概念。

3.通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辩证地看问题。

教学重点

细菌和真菌在物质循环中的作用

教学难点

细菌和真菌与动植物共生的关系。

教学准备

教师准备：准备相关的图片、视频。

教学过程

一、创设情境，导入课题

【视频导入】

课件展示自学任务，明确学习要求，在学生自学期间，教师巡视指导个别学生，发现学生中出现的问题，大概了解学生自学情况，培养学生的自学能力。

二、新知探究

探究任务一：作为分解者参与物质循环

1.学生自主阅读教材79页“观察与思考”，讨论下列问题：

（1）生物的遗体被谁分解了？

（2）霉菌将其中的有机物分解成什么物质？

（3）这些物质又被谁吸收利用了？

2. 小结：细菌和真菌对自然界中的物质循环起着重要的作用

探究任务二：引起动植物和人患病

过渡：为什么菌类会引起动植物和人患病呢？

1.学生理解寄生的概念： 有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫做寄生。 

2.教师展示由链球菌引起的丹毒、猩红热、扁桃体炎及真菌引起的臂癣、足癣和小麦叶锈病图片，引导学生了解由细菌和真菌寄生所引起的疾病。所以，同学们要注意个人卫生，养成健康的生活方式。

探究任务三：与动植物共生

1. 过渡：图片上的东西是地衣，是真菌与藻类植物的共生，

真菌为藻类植物提供了水和无机盐，藻类植物为真菌提供有机物，你知道什么是共生吗？

2.学生通过自己的理解描述共生的概念。

3.同学们阅读课本81页内容，描述豆科植物的根瘤及细菌、真菌与动物共生的现象

思考：过多服用抗生素会对肠道内正常菌群产生什么影响？

     4.学生展示交流：

（1）豆科植物为根瘤菌（细菌）提供有机物，根瘤菌为豆科植物提供含氮物质，它们能提高土壤肥力，提高农作物产量。

（2）细菌、真菌与动物共生

                    分解纤维素

食草动物胃肠内的细菌    +         食草动物

                         食物和生存空间

                     制造维生素

人体肠道中的细菌      +         人体       

                      食物和生存空间

一些细菌在帮助人体消化，一些细菌合成身体所需的维生素，还有一些细菌抵抗致病的生物，使有害菌不能附着在肠道上，并保持肠道健康。

抗生素在杀菌灭菌的同时，也会引起菌群失调

科学.技术.社会

以菌治虫：寄生的细菌和真菌能引起动植物和人患病，这能否为人类所用呢？请同学们阅读83页“以菌治虫”，思考“以菌治虫”的优点是什么？

学生展示交流：

                 细菌：苏云金杆菌

（1）以菌治虫     真菌：白僵菌

（2）以菌治虫的优点：有效控制害虫数量；减少农药的使用，减轻对环境的污染。       

探究任务三：技能训练

    1.学生阅读82页“评价实验方案”思考82页讨论题

    2.学生展示交流

 3.教师小结：设计探究实验要注意的问题是

（1）实验要设置对照组

（2）对照组中除了变量不同，其他量要相同，控制变量唯一

三、课堂小结

                     作为分解者参与物质

细菌和真菌在        

自然界中的作用        引起动植物和人患病

                      与动植物共生

小试牛刀

1、细菌和真菌对自然界的最重要的影响是（       ）

A、分解动植物遗体参与物质循环  B、制造有机物

C、消灭多余动植物              D、净化空气

2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（        )

  A、链球菌  B、枯草杆菌  C、根瘤菌  D、真菌

3、有些细菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开两者都不能独立生活，这种现象叫做

A、寄生   B、共生    C、自养     D、异养

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