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小学语文人教部编版六年级下册9 那个星期天学案
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这是一份小学语文人教部编版六年级下册9 那个星期天学案，共5页。学案主要包含了参考答案等内容，欢迎下载使用。
合欢树（节选） 史铁生
有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢 树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说， 忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子， 孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路 边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢 树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽， 母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又 长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它， 不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不 知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树 忘记了。
与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过 的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看 树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会 想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是 怎么种的。
（选自《幸福是感恩》时代文艺出版社） 1.从文中找出下列词语的近义词。
依旧——（）茂密——（）摆弄——（） 2. “我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易” ，这里“抖”和“推脱”
表达了作者之情。
3. 下列对原文的理解，不正确的是（）
A. 母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿 子治病和找工作。
B. 母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示， 母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
C.合欢树是作者关于母亲的记忆的象征物，因此为题。 D.合欢树身上喻含了作者对母亲爱美爱生活的情怀态度的肯定和赞美，托物
言情。
4. 第 2 自然段写了母亲种合欢树的一段往事，请分析这段追忆在文中的作 用。
5. 文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什 么？这种写法的特点和效果是什么？
【参考答案】
1. 依然 茂盛 侍弄
2. 害怕触景生情和对母亲深切地思念。
3.B。
4. 追忆合欢树的来历，说明它是母亲亲手所栽，在母亲的照料下，茁壮成
长。感念母爱，因为母亲对儿子的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中， 合欢树凝聚了母爱。深化文章主题，合欢树身上有母亲对生活美好的不弃和期 盼。
5. 想表现的是：①母爱是普遍的；②母爱又是独特的。写法的特点和效果 是：①以一种间接的、含蓄的方式抒情；②含而不露，韵味悠长。
老海棠树（节选） 史铁生
奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好象她们从来就在一起， 因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常 爬上去，一天天地在那儿玩，奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚呆 在上头?”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。
“饭也在上头吃? ”她又问。“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过 头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡? ” 没错，四周都是花香，四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花 雨。。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是羡慕，猜我在 上头都能看见什么。
春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树 下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快! ”我 在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧!"我说：“我爸我妈 根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶不再吭声，直起 腰，喘口气。
夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了 补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不 能去洗洗菜?没见我忙不过来吗? ”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气 了：“你上学也这么糊弄? ”
（选自《多少爱在时光中来不及》煤炭工业出版社有改动） 1. “海底捞月”的意思是从海中捞月亮，比喻。在本文
中用该词生动表现了。
2. 请按照季节的顺序，概括“奶奶”所做的事。 春：。夏：。
3.根据对文章的理解判断对错。
（1）以老海棠树为线索，贯穿全文;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之 间浓浓的祖孙情。（）
（2）本文体现了奶奶与老海棠树深深的感情。（）
（3）本文以老海棠树为题，用老海棠树衬托或象征奶奶这一形象。（） 4.作者写“我”在老海棠树上的活动，在文中有什么作用?
5.你觉得奶奶有哪些性格特征？答出两点即可，请简要说出根据。
【参考答案】
1.比喻去做根本做不到的事，只能白费力气。表现了 “我”敏捷的动作和 顽皮淘气的个性。
2. 春：糊纸袋。夏：补花、洗菜。
3.（1）√（2）×（3）√
4. 表现了“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心。
5. 勤劳、善良、坚强、执着、诚实、上进等。奶奶一直在劳动说明勤劳。 对“我”的宠爱说明善良。
合欢树（节选） 史铁生
有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢 树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说， 忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子， 孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路 边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢 树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽， 母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又 长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它， 不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不 知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树 忘记了。
与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过 的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看 树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会 想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是 怎么种的。
（选自《幸福是感恩》时代文艺出版社） 1.从文中找出下列词语的近义词。
依旧——（）茂密——（）摆弄——（） 2. “我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易” ，这里“抖”和“推脱”
表达了作者之情。
3. 下列对原文的理解，不正确的是（）
A. 母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿 子治病和找工作。
B. 母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示， 母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
C.合欢树是作者关于母亲的记忆的象征物，因此为题。 D.合欢树身上喻含了作者对母亲爱美爱生活的情怀态度的肯定和赞美，托物
言情。
4. 第 2 自然段写了母亲种合欢树的一段往事，请分析这段追忆在文中的作 用。
5. 文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什 么？这种写法的特点和效果是什么？
【参考答案】
1. 依然 茂盛 侍弄
2. 害怕触景生情和对母亲深切地思念。
3.B。
4. 追忆合欢树的来历，说明它是母亲亲手所栽，在母亲的照料下，茁壮成
长。感念母爱，因为母亲对儿子的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中， 合欢树凝聚了母爱。深化文章主题，合欢树身上有母亲对生活美好的不弃和期 盼。
5. 想表现的是：①母爱是普遍的；②母爱又是独特的。写法的特点和效果 是：①以一种间接的、含蓄的方式抒情；②含而不露，韵味悠长。
老海棠树（节选） 史铁生
奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好象她们从来就在一起， 因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常 爬上去，一天天地在那儿玩，奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚呆 在上头?”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。
“饭也在上头吃? ”她又问。“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过 头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡? ” 没错，四周都是花香，四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花 雨。。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是羡慕，猜我在 上头都能看见什么。
春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树 下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快! ”我 在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧!"我说：“我爸我妈 根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶不再吭声，直起 腰，喘口气。
夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了 补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不 能去洗洗菜?没见我忙不过来吗? ”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气 了：“你上学也这么糊弄? ”
（选自《多少爱在时光中来不及》煤炭工业出版社有改动） 1. “海底捞月”的意思是从海中捞月亮，比喻。在本文
中用该词生动表现了。
2. 请按照季节的顺序，概括“奶奶”所做的事。 春：。夏：。
3.根据对文章的理解判断对错。
（1）以老海棠树为线索，贯穿全文;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之 间浓浓的祖孙情。（）
（2）本文体现了奶奶与老海棠树深深的感情。（）
（3）本文以老海棠树为题，用老海棠树衬托或象征奶奶这一形象。（） 4.作者写“我”在老海棠树上的活动，在文中有什么作用?
5.你觉得奶奶有哪些性格特征？答出两点即可，请简要说出根据。
【参考答案】
1.比喻去做根本做不到的事，只能白费力气。表现了 “我”敏捷的动作和 顽皮淘气的个性。
2. 春：糊纸袋。夏：补花、洗菜。
3.（1）√（2）×（3）√
4. 表现了“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心。
5. 勤劳、善良、坚强、执着、诚实、上进等。奶奶一直在劳动说明勤劳。 对“我”的宠爱说明善良。
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