教科版科学四年级上册第一单元 《天气》1.4风向和风速 PPT教学课件

这是一份教科版科学四年级上册第一单元 《天气》1.4风向和风速 PPT教学课件，共18页。

风向和风速猜谜：看不见来摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。 风谜底是什么呢？你们觉得能听到，看到风吗？能用能想到的描述风的词语来描述风吗？能听到风。看不见风，风是冷的、快的、冰冷的怎样知道风的存在呢？使花成长。吹树叶、野草叶子。吹掉帽子。我们一起来学习《风向和风速》这一课。一、风向和风向标什么是风向呢？风向指风吹来的方向北风东风东南风由北向南吹的风由东向西吹的风由东南向西北吹的风风向通过什么测量呢？风向标的箭头指向的什么？风向测量工具：是风吹来的方向。我们用它来描述方向。我们怎样来制作风向标呢？风向标。制作步骤：1.选一根硬一点的吸管（或麦秆），在吸管两端纵向切开1厘米的缝隙。2.用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端缝隙，并固定。3.用一根大头针穿过吸管的平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。自制的风向标测量风时使用方法是什么呢？（4）采用文字或箭头来记录风向。如果采用箭头方向记录风向，箭头的方向就是风向，在纸上记录时应遵照“上北下南，左西右东”的原则。（1）选择室外空旷的地方测试风向。（2）借助指南针确定方位。（3）明确风向标箭头的指向是风吹来的方向，即风向。我们经常说风大或是风小，判断的依据是什么呢？二、风速和风速等级什么是风速？ 风速是风每秒钟行进多少米。风速测量仪器：风速仪。风速仪，它有3~4个风杯，连接在一个类似于自行车轮子的辐条上，辐条在风吹的时候带动中间的轮轴转动，安装在轮轴上的示速器就显示出风速。你知道风速等级有多少吗？气象学家通常把风速记为13个等级（0~12级）。怎样来描述风呢？气象学家通常把风速记为13个等级（0~12级）。三、怎样描述风速我们用感官怎样知道风速的大小呢？在我们的天气日历中，可以用简化的风速等级来划分风速。无风微风大风为了便于长时间得观察和记录，我们也可以做一面风旗。怎样制作风旗呢？制作步骤：（1）将硬纸板对折，将布对齐折痕放入纸板内，将纸板合上。制作材料：一块布（长约35厘米，宽20厘米）、一张硬纸板（长约40厘米，宽6厘米）、订书器。（2）用订书器将纸板订结实。纸板要有一定的硬度，布要柔软一些，不要伤到手。怎样记录天气日历呢？风向和风速是天气观察中的主要数据，我们要在天气日历中记录每天对风向和风速的观察情况，我们可以利用小风旗来估计风速的大小。实验记录：一、填空题1.气象学家把风速记为___________个等级。2.风速仪是___________的仪器。3.西风是由_______向_______吹来的风，东南风是由_______向_______吹来的风。4.风速的单位是_______。 测量风速 13个 西东东南西北m/s二、判断题1.脸可感受到风吹，树叶沙沙响，风向标动是3级风。（ ） ×2.风是看不见的，所以无法判断风的大小。（     ）3.风速仪，它有3~4个风杯（ ）4.风有大小、方向。(     ) 三、选择题1.用简化的风速等级来划分风速时，大风用数字（ ）表示。A 1 B 2 C 32.至少达到（ ）风速时，我们走路难以打伞。A 6级 B 5级 C 4级×√√BB四、简答题1.我们怎样来制作风向标呢？制作步骤：1.选一根硬一点的吸管（或麦秆），在吸管两端纵向切开1厘米的缝隙。2.用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端缝隙，并固定。3.用一根大头针穿过吸管的平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。制作材料：一块布（长约35厘米，宽20厘米）、一张硬纸板（长约40厘米，宽6厘米）、订书器。（1）将硬纸板对折，将布对齐折痕放入纸板内，将纸板合上。（2）用订书器将纸板订结实。2.怎样制作风旗呢？1.风向指风吹来的方向。2.风向测量工具：风向标。3.风向标的箭头指向风吹来的方向。4.风速是风每秒钟行进多少米。5.风速测量仪器：风速仪。