数学一年级下册四 100以内的加法和减法(一)教案及反思

这是一份数学一年级下册四 100以内的加法和减法(一)教案及反思，共4页。教案主要包含了几十减几十，这就是整十数加，练习巩固，应用拓展，拓展练习，提升能力，回顾总结，交流收获等内容，欢迎下载使用。
1．学生能理解和掌握整十数加、减整十数的口算方法，并能比较熟练地口算整十数的加减一步或两步式题。
2．学生能经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程，体会新旧知识间的联系，获得可以根据已有知识、方法学习新内容的初步经验。
3．学生能在学习过程中能积极思考、交流、倾听，体会学习的成功，提升学习数学的自信心。
教学重点难点：
重点：整十数加、减整十数的口算。
难点：理解算理和算法。
教学准备：
教师准备：小棒，计数器，课件。
学生准备：小棒、计数器。
教学过程：
假设情境，引导探索
1．引入课题。
提问：小朋友回忆一下，上学期认识了10以内的数，我们又学习了10以内数的什么知识？认识了20以内的数呢？
我们算：
3＋2＝ 6－3＝ 5＋2＝ 8－2＝
2＋7＝ 9－4＝ 7－6＝ 4＋4＝
谈话：我们已经认识了100以内的数。知道100以内数的组成。
我会填：
80里面有（ ）个十；
50里面有5个（ ）；
（ ）里面有7个十；
6个十是（ ）。
小朋友想一想，根据以前的学习经验，认识了100以内的数又可以学习什么呢？说说你的想法。
说明：认识了100以内的数以后，可以学习100以内数的加法和减法，这就是这学期数学第四单元的内容。今天，先学习整十数加减整十数。（板书课题）
2．呈现问题，探究算法。
（1）学习例1。
出示例1，学生能观察条件，你能提出一个用加法计算的问题吗？
提问：从图上你知道了什么，要求什么问题？怎样列式？（板书算式）
引导：40+30等于多少呢？看来很多小朋友都会算得数。老师想知道你算出的得数是多少，还想知道你是怎么算的。大家自己先想一想，再和你的同桌说一说。
交流：指名说出得数和想法，教师根据回答板书得数和算法。
40＋30＝70（个）
方法一： 方法二：
4个十加3个十得7个十， 4 ＋3 ＝7
是70。 40＋30＝70
追问：你能再说说这里的每种算法是怎样想的吗？
学生齐读一遍算式，说一说单位名称是什么。
（2）完成P42“试一试”。
板书算式，要求想想怎样算、得数是多少。然后指名板演，其余学生把得数填在课本上。
交流：得数是多少？你是怎样想的？
板书：
70－30＝40
方法一： 方法二： 方法三：想加算减
7个十减3个十得4个十， 7 －3 ＝4 30＋40＝70
是40。 70－30＝40 70－30＝40
追问：70减30可以按几减几来想得数？
学生齐读一遍算式。
（3）小结：上面两道题分别是几十加几十、几十减几十，这就是整十数加、减整十数。在口算得数时，可以想几加几或几减几，算出得多少个十，得出得数。
（4）练习
做加法：
做减法
二、练习巩固，应用拓展。
小猫花花要与我们一起去钓鱼，钓鱼的路上会遇到很多难题。因此，要考考我们。
1．第一关：做P42“想想做做”第1题。
引导：请小朋友数一数，每串有几颗珠子。
你能说说左边有多少颗，右边有多少颗吗？
你能根据这幅图列出两道加法和两道减法算式吗？
提问：加法表示什么意思？50+40你是怎么算的？
两道减法各表示什么意思？90-40你是怎么算的？
2．第二关：做P43“想想做做”第2题。
要求学生一组一组算，算完后想想整十数加法和减法可以怎样算。
比较：下面一道整十数加减的得数，你为什么算得这么快呢？
3．第三关：做P43“想想做做”第3题。
谈话：现在小朋友知道了，几十加几十，或者几十减几十，只要想几加几或几减几就能很快算出得数是几十。那你看看第3题，能看懂怎样做吗？
4．第四关：做P43“想想做做”第4题。
学生能互相依次说得数。
出示习题，指名学生口答得数，再集体口答。
5．第五关：做P43“想想做做”第5题。
学生能读题，提问知道了什么条件、问题。
追问：小兔拔的和小羊同样多是什么意思？
指名回答算式，并提问单位名称是什么。提问：为什么用加法算？
三、拓展练习，提升能力
1．谢谢同学们帮助小猫花花！这么多难题都没有难住你们。花花邀请你们去它家做客。不过，你们可要牢牢地记住，只有得数等于40的路，才是回家的路！
2．小结。
今天学习了什么内容？怎么算呢？
3．连一连。
4．填一填。
将10、20、30、40、50填在圆圈里，使每条直线上的三个数的和相等。
四、回顾总结，交流收获
1．小结。
提问：今天学会了什么新知识？你是用什么方法来算整十数加法和减法的？
2．完成作业：
做《补充习题》第22页。

板书设计：
整十数加、减整十数
40＋30＝70（个）
方法一： 方法二：
4个十加3个十得7个十， 4 ＋3 ＝7
是70。 40＋30＝70
70－30＝40
方法一： 方法二： 方法三：想加算减
7个十减3个十得4个十， 7 －3 ＝4 30＋40＝70
是40。 70－30＝40 70－30＝40