小学数学北师大版六年级下册比例尺教学课件ppt

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1.使同学们加深对比例尺意义的理解，能按给定的比例尺求相应的图上距离和实际距离。2.在运用比例尺的知识解决实际问题的过程中，增强同学们用数和图形描述现实问题的意识和 能力。
1米=（ 100 ）厘米
500000 ）厘米200千米=（ 20000000）厘米
3000000厘米=（）千米
60000000厘米=（ 600）千米
复习旧知4千米=（5千米=（
图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺。图上距离：实际距离=比例尺
群英小学六(3)班教室平面图3厘米4厘米
比例尺： 1:100
比例尺：1：200 比例尺：1:100
比例尺:1:200000
比例尺:1:1000000
比例尺:1:4500000
数值比例尺的特点: 1.是一个比;图上距离和实际距离 的单位是统一的；比例尺的前项一般为1。
在比例尺是1：2000的地图上，图上距离1厘米 表示实际距离（ 20）米。在比例尺是１：250000的地图上,图上距离1厘米表示实际距离(2.5)千米。在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离是
图上1厘米的距离相当于实际10米的距离。
表示图上1厘米相当于实际距离(50)米，把这个比例尺改写成数值比例尺是( 1:5000）
表示图上1厘米相当于实际距离(40)千米， 把这个比例尺改写成数值比例尺是(1:4000000
表示图上1厘米相当于实际距离(60)千米， 把这个比例尺改写成数值比例尺是(1:6000000
（1）小华在绘制学校操场平面图时，用20 厘米的线段表示地面上40米的距离，这幅 图的比例尺为1︰2。(（2）某机器)零件设计图纸所用的比例 尺为1︰1，说明了该零件的实际长度与 图上长度是一样的。()（3）一幅图的比例尺是6︰1，这幅图所表示的实际距离大于图上距离 。 ()