数学四年级下册五 解决问题的策略教课课件ppt

这是一份数学四年级下册五 解决问题的策略教课课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了解决问题的策略，学会检验，文艺书，及时练习，科技书，少15本，巩固提高，自我挑战等内容，欢迎下载使用。
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？
72-12=60（枚）
小宁：60÷2=30（枚）
小春: 30+12=42（枚）
答：小宁有邮票30枚，小春有邮票42枚。
小春： 84÷2=42（枚）
小宁： 42-12=30（枚）
72+12=84（枚）
用“把得数代入原题”的方法检验，要分几步呢？
检验：
42+30=72（枚）
42-30=12（枚）
在以前的学习中，我们曾经运用画图的策略解决过哪些问题？
引导回顾：回顾解决问题的过程，你有什么体会？
通过画一画、圈一圈，认识了一个数是另一数的几倍。
探索周期排列的规律时，画图表示物体的排列顺序，找出规律。
看图说出已知条件和问题，再解答
科技书和文艺书各有多少本？
1、两个小队的少先队员去植树，一共植了34棵。其中第二小队比第一小队多植4棵。两个小队各植树多少棵？
3、一个双层书架，上层书的本数是下层的3倍。如果从上层搬60本到下层，那么两层书的本数正好相等。原来上、下层各有图书多少本？
小明在一次测试中，数学和语文的平均分是92分，已知他的数学比语文多考了4分，你知道他的语文和数学各考了多少分吗？