小学英语湘少版四年级下册Unit 6 What’s Anne doing?精品第三课时教案

课 题

Unit6 What’s Anne doing ?

课 型

综合活动课

课  时

第3课时

教材分析

本单元话题为运动。本单元所出现的动作类单词，紧密结合句型。在教学中教师可创设多种情境，让学生运用现在进行时询问和回答某人正在做某事。本课时要学习的三个部分的内容形式多样，有利于提高学生的学习兴趣。

学情分析

E、F、G部分的的内容有Chant和迷宫猜单词，内容丰富，形式多样，学生可以进行的游戏活动也比较多样化，能够充分地调动学生的学习兴趣，让学生们在唱、玩中学习并巩固新知。

教学目标

1、能掌握字母组合dr在单词中的发音规律；能读出由含有字母组合dr的单词。

2、巩固复习本单元的句型和表达自己和他人正在做某事。

3、能综合运用本单元的句型和单词完成阅读练习。

4、能流利，准确地朗读F部分的chant。

教学重点

能在情景中运用进行时询问和表达自己和他人正在做某事。

教学难点

了解辅音字母组合dr在单词中的发音规律。

拟用学法

情景交际法、游戏操练法

媒体资源或教具

课件、单词卡片、E、F、G部分音视频

教学过程设计

教师指导

学生活动

学习效果与检测

Step 1 Warming up

⒈ 师生问候。

⒉ 唱英语歌曲“Are you sleeping?”

Step 2 Presentation and drill

Let’s read and write

1.Listen and guess。不打开书，听录音，初步感知短文大意。

2.Read and circle。默读课文，圈出关于运动的单词：playing football，playing table tennis,skipping.

3.Read and write.完成书写，校正答案。

Step 3 Practice

Let’s Chant

1.出示字母卡片d、r ，检查字母掌握情况。

2.找出含有字母组合dr的单词，画下画线，再仔细听录音，找找发音规律。得出dr的组合发音为/dr/。

3.在教师的带领下有节奏地朗读，学生自由练读句子。

Step 4 Consolidation

Let’s have fun

1.教师引导学生先观察题目，猜测题意，讨论答题方法，再分小组完成。

Skipping  jump  dance  reading  swimming  singing

2.分成小组仿照课文F部分进行练习。

3.改变句子内容，反复练习。

We are running and running,

run fast ,run fast.

We are jumping and jumping ,

jump  high ,jump high .

4、家庭作业。

熟读并背诵课文。

学生边做动作边欢快地唱英语歌。

让学生猜一猜“Where are the children? They are on the playground.”这句话的意思，扫除语言难点。

学生认读单词，理解字母组合dr在单词中的发音。

学生听录音跟读、模仿；再和着节奏朗读，逐步形成韵律感。

此部分可以同桌之间合作完成。

鼓励学生自己改编童谣，再进行表演。

板 书

设 计

Unit6 What’s Anne doing ?

Mary is running.

Mike is playing table tennis.

Peter is playing basketball.

Nancy is skipping.