湘少版四年级下册Unit 6 What’s Anne doing?学案设计

Unit 6 What’s Anne doing?

Period 1

【学习目标】

1．我能听懂、会跟读本课新单词：running / swimming / skipping / playing, etc.

2．我能理解句型“What’s Anne doing?”，“She is…?”，“What are they doing?”，“They are…”复习句型“What are you doing?”，“What is she./ he doing?”。

3．我能用英语描述正在发生的行为或动作，可以是群体也可以是个人正在进行某项活动。

4．能够会用句型“What is she / he doing?”及其回答。

【学习重难点】

通过具体而典型的情景，体会现在进行时的用法，能够运用句子“What is he / she doing?”询问某人正在做什么，并用He / She is +Ving.这一陈述句来做答。

【学习过程】

一、课前独学

1．我能试着听、跟读A、B、C部分句子。

2．我能理解A、B、C部分内容。

二、我的疑问

在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！

三、课堂合作与探究

Step 1: warming up.

Song: good morning.

Step2: presentation and drill.

Show word cards of part B.

T: Look and read the words.

S: running / swimming / skipping / playing.

Let a student hop.

T: What are you doing?

S: I am hopping.

T: what is S doing?

S: He / She is…ing.

Lear part B.

Listen to the part (A, B), read after tape.

Step3: practice.

Group in two act part A and B.

A litter actor.

Let a student come to the front and act part B. Others describe.

Ss: … is… ing.

Step 4 consolidation.

1) Let Ss copy the words of part B.

2) Listen to tape of the Part A and part B.

四、课堂展示

记者采访做现场报道。先是老师随意走向一名学生访问他/她正在做什么，然后由各组成员下座位去去采访自己想采访的伙伴；或者自由三人组合，一人做动作，一人采访另一人该同学正在做什么。

【课后反思】

自我评价：（    ）★再努力    ★★一般    ★★★良好    ★★★★最棒

我的收获：______________________________________________________________。

【达标检测】

我能填。

--What are they doing?

--The baby is ___________.

--They are ___________.

--She is ___________.