人教部编版七年级下册第一单元 青春时光第二课 青春的心弦青春萌动课时练习

这是一份人教部编版七年级下册第一单元 青春时光第二课 青春的心弦青春萌动课时练习，共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题，开放探究等内容，欢迎下载使用。

1.2016年秋季开学，南京唯一的女子中学一—南京市汇文女子中学正式恢复办学。学校招收高一两个班，共100名女生。汇文女中和位于南京中山路上的人民中学同址办学，学校预计用两三年时间，办成一所只招收女生的完全中学。下列对这种做法认识正确的是( )
A.有助于我们了解异性的思维方式
B.有利于我们了解异性的情感特征
C.有利于促进青少年身心健康发展
D.不利于我们学习异性的优秀品质
2.“男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜在阳光下嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／我要执着／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撑一片蓝天。”下列对这首小诗的理解，不正确的是( )
A.男女同学正常交往有利于身心健康发展
B.男女同学差别太大，很难找到共同语言
C.男女同学正常交往有利于促进个性发展
D.男女同学各有优势，可以相互取长补短
3.下列关于男女同学交往的说法，正确的是( )
A.男女有别，男女同学之间应该“老死不相往来”
B.男女同学之间的交往不必受场合、时间的限制
C.男女同学相处应讲究一定的原则和艺术
D.男女同学的交往必然导致早恋，应严格限制男女同学的交往
4.下面漫画中的男女同学应该( )
A.慎重对待，理智处理
B.主动热情，开放自己
C.冷淡对方，拒绝往来
D.相互爱慕，频繁接触
5.有这样一封信：“自从进入中学以来，我觉得自己变了，以前不愿与女生接触，但现在老想和女生说话，爱和女生待在一起，和女生在一起做事效率特别高。我是不是有什么问题?”对于这封信，下列理解正确的是( )
A.“我”肯定心理有问题
B.“我”的变化是青春期的一种正常现象
C.“我”是喜欢上了某一个女生
D.“我”是想在女生面前表现自己
6.“既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这句话对于我们处理男女同学之间情感的启示是 ( )
A.男女同学之间的情感是不真实的
B.男女同学之间不应该产生情感问题
C.我们不要误读青春，要把握青春，不要陷入早恋
D.我们不要等待，要学会选择
7.小光和邻班的一名女生经常在一起逛公园，看电影。班主任找到他俩，指出男女同学之间的情感，需要( )
A.听之任之 B.任其发展C.顺其自然 D.慎重对待，理智处理
8.进入青春期以后，随着生理上的日益发育成熟，性意识的萌发，男女生都会对异性产生好感和爱慕，希望与有好感的异性相互接近、了解、交往，并结为朋友，这是非常正常的心理现象。但是由于异性朋友之间确实存在着一个友谊与恋情的界限问题，所以，同学们有必要学会把握与异性同学交往的“度”。下列对“度”的理解，正确的是( )
①不必过分拘谨 ②不要过分随便 ③不宜过分冷淡 ④不要过分亲昵
A.①②④ B.①②③C.①③④ D.①②③④
9.在“放飞中国梦，绽放女儿美”——“女生第一课”玫瑰课堂上，面对心理专家的提间：“和熟悉的异性独处，受到他的单独邀请，你们应该答应他吗？”进入青春期的女孩子们大声地说：“不能。”开展“女生第一课”活动有利于( )
①增强女生的自我保护意识 ②杜绝性侵害事件的发生
③帮助女生掌握自我保护的方法 ④促进女生身心健康发展
A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④
10.青涩的少年时光，同学之间的感情纯洁而美好，偶尔，也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。此时的你，可以选择的回复是( )
①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光
②失去我，你不等于失去一切，请原谅我的沉默不语
③请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处
④载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人
A.①②④ B.①②③C.②③④ D.①③④
二、非选择题
11．材料一 小亮悄悄地对同桌说：有人偷偷喜欢我，让我知道了。
材料二小丽爸爸说：勇同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道。我只要一问，她就说：“问那么多干吗?”因为这件事，我们俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地跟男孩子接触。
(1)你认为初中生异性之间正常的交往有什么意义?
(2)初中生异性同学之间该怎样正常交往才能让老师和父母放心呢?
(3)青春期萌动的情感是爱情吗?真正的爱情是怎样的?
12．八年级(1)班班主任王老师接到班上一位女同学的信，信中说：“我与班上的一位男生很谈得来。他兴趣广泛，知识丰富，在学习上给了我很大的帮助。在他的帮助下，我的英语和数学成绩进步很快。我从来没有得到这样可贵的帮助，所以我很佩服他，课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获都很大。没想到却引起了其他同学的误解，家长知道后也横加干涉，不允许我们交往。为此，我痛苦极了。我们真的错了吗?”
(1)如果你是王老师，打算怎样处理这件事?
(2)如果你是这个班上的同学，会怎样认识和对待这两位异性同学间的交往?
(3)如果你是这位女同学，是否会因此断绝和那位男同学的交往?你会怎样做?
三、开放探究
13.有一个词语叫“成长”，它会使种子发芽，小树长高。同样，它会使我们每天发生变化。随着我们一天天长大，稚嫩的童年已经越走越远，多彩活力的青春悄然而至。在这含苞待放的花季，我们正值情窦初开的年纪。让我们通过下列探究活动正视与异性同学之间的关系，正确认识和处理异性同学交往中的情感问题。
心理学研究表明，青春期男孩的性意识开始萌动，性别角色逐步深化。此时的男孩开始关心自己性别角色的完美程度以及被他人接受与欣赏的程度。他们比较关注自己帅不帅、能不能引人注意等。
(1)心理学研究的这一成果说明了什么？
如图，2016年5月25日，来自重庆各区县的67所中小学、中职学校的2 000余名学生，聚集在重庆铁路中学，争夺“校园集体舞”大赛桂冠，拉开了重庆“学生艺术活动月”系列市级展示活动的大幕。竞演中，伴随着悠扬的旋律，孩子们相继跳起了包括小学组《好朋友》《阳光校园》《小白船》，初中组《青春旋律》《校园秧歌》，高中组《青春风采》《校园华尔兹》等在内的七支《第一套全国中小学校园集体舞》舞曲，令现场充满了时代特点和青春气息。
跳集体舞需要男女生之间默契配合，对此，不少同学议论纷纷：
小华：男女右别，手拉手在一起跳舞很别扭、很难为情。
小红：男女生在一起跳起舞久了，肯定会引发早恋。
小昊：只要相互尊重，注意分寸，跳舞既锻炼身体，又能增加男女生之间的友情。
(2)上述说法中，你赞同谁的观点？请说明理由。
中学生冰玉喜欢另一个班级的男生小A，两人经同学介绍认识不久，想表白又不敢。小A偶然得知冰玉对自己甚为关注，经常打听自己的消息，觉得不可思议。小A觉得自己每天生活在别人的监控之下，一举一动、一言一行都被人知道，还通过别人的嘴巴传来传去，很不高兴。两人在QQ上争吵起来，小A后来还拉黑了冰玉的所有联系方式，并警告她不要再打扰自己，言语之中略带侮辱性词语。冰玉因此非常苦恼——一方面放不下对小A的想念，情不自禁通过各种方式打听他的消息，另一方面又觉得自己不该这样做，充满了内疚。于是，她整个人恍恍惚惚，正常学习生活受到了严重干扰。
(3)你想对冰玉说些什么？
参考答案
1.D
解析：与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，有利于促进青少年身心健康发展。而恢复女子中学不利于异性相处，不利于学习异性的优秀品质。故选D。
2.B
解析：这是一道逆向选择题。男生女生各自拥有自身的性别优势；男生女生相互取长补短，会让自己变得更加优秀；与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。可见，A、C、D理解正确，不符合题意。B理解不正确，符合题意。
3.C
解析：A不选，因为男女生之间的交往有意义；B不选，因为异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，我们要把握分寸；D观点过于绝对。男女同学的交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。故选C。
4.A
解析：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。故选A。
5.B
解析：通过审题不难发现，A、C、D理解错误。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。故选B。
6.C
解析：通过审题不难发现，A，B、D观点错误，不选。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。故诜C。
7.D
解析：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。故选D。
8.D
解析：异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证；面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。可见，①②③④都是符合题意的。故选D。
9.D
解析：②夸大了开展“女生第一课”活动的意义，应排除。故选D。
10.B
解析：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情；面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。可见，①②③符合题意。排除④，因为男女同学之间的交往有意义。故选B。
11．(1)与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
(2)做到内心坦荡，言谈得当，举止得体，让友谊成为青春美好的见证。
(3)①在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。②爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律。
12．(1)如果我是王老师，我会给这位女同学写一封回信或者以男女同学的友谊为主题举行一次班会，使她认识到男女同学正常交往并建立友谊，是一种正常的心理需要，是符合这一年龄段身心发展特征的。告诉她男女同学之间建立友谊，能从对方身上看到某些优秀品质，对于自身健康成长具有重要意义。同时说明男女同学在交往时要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体，要慎重对待，理智处理青春期的情感。还要使班级同学认识到对人指指点点、说三道四的做法是错误的。
(2)如果我是这个班上的同学，我认为这两位异性同学的交往是正常的。我会坦然地以平常心态来对待，不造谣生事，并且我也会以恰当的方式和他们进行交往。
(3)提示：可以选择不同答案，只要能答出自己的真实想法即可。
解析：第(1)问围绕青春期异性之间的交往是正常的、异性交往的积极意义、异性交往的要求等角度综合回答；第(2)问围绕坦然面对异性交往、采取恰当方式交往等角度回答；第(3)问开放性比较强，只要符合问题要求，言之有理均可。
13．(1)步人青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
(2)赞成小昊的观点。这是因为：①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
(3)①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。③世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。