人教部编版七年级下册青春萌动作业ppt课件

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预习P18-21，找一找下列问题
1.青春期心理萌动的含义和表现？2.与异性相处的好处(意义）？ 3.异性交往的要求（做法）？4.怎样正确理解青春期异性情感？5.怎样正确认识爱情（什么是真正的爱情）？
情景一：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。”
思考：小梅出现了哪些变化？她是坏女孩儿吗？
问题1.青春期心理萌动的含义和表现？P18
青春期的心理萌动，是一种正常表现。
小梅发现同班的大海不仅学习成绩好，而且动手能力特强，经常做一些小发明获得市上比赛的奖牌。不知不觉中，小梅开始努力学习，希望自己能引起大海的注意。
提示：是正常的。这是青春期的心理萌动。
思考：你认为小梅的表现正常吗？说说原因
男女同学一起打扫卫生有什么好处？
异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力 。
在日常生活中我们经常听到一句话“男女搭配，干活不累”，这就是心理学上的“异性效应”。
与异性相处有很多好处。可以提高工作效率，完成具有挑战性的任务。但是我们在与异性相处时要注意一些问题。
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
问题2.与异性相处的好处（意义）？P19①②③
进入中学以来，小美发现同班的小明不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，体育也很擅长。不知不觉中，小丽开始努力学习，加强体育锻炼。
②能从对方身上看到某些优秀品质，互相学习，优势互补。
渐渐地两个人的接触频繁了起来，经常在一起讨论问题。生活上两个人互相关心，这使两个同学心理感觉很温暖。小明和小美的友谊，引来了其他同学的议论。小美听到后很不高兴……
思考一：面对其他同学的议论，小丽该怎么做？
③ 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②能从对方身上看到某些优秀品质，互相学习，优势互补。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
异性同学的正常交往有利于优势互补，提高学习效率。
1.男生和女生在心理发展方面存在着差异,男女同学的交往( )①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征　②是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验　 ③要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体　④可以消除双方的性格差异A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
内心坦荡、言谈得当、举止得体、自然适度
思考：对此，小美应该如何做呢？与异性相处时，我们应该注意什么？
小美和小明的友谊，引来了其他同学的议论。小美听到后很不高兴……
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。因此小美要做到内心坦荡，反省自己和小明交往是否存在不妥之处，珍惜这份友谊。
问题3.异性交往的要求（做法）？P19①②③④
①内心坦荡，言谈得当，举止得体。【原则】②既要放开自己，又要把握分寸；【补】③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。【补】④既要互相尊重，又要自重自爱；【补】
内心坦荡（心理上）言谈得当（语言上）举止得体（行为上）
我来判断： 情境一：晨晨是一个成绩优异的女孩。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相往来，否则就是“不正经”。 情境二：为了讨论元旦联欢的事宜，班长（男生）与副班长（女生）中午在偏僻的操场角落里进行探讨。 情境三：小明和小花从小就是同学，彼此非常熟悉。进入初中后，小明每节课后都到邻班里去找小花，还常常扯她的衣服，捏她的脸。有一天晚上十一点钟，还约小花出去玩。
应放开自己、自然大方的与异性相处。
言谈举止要得体、把握分寸、注意交往的时间、频率
在与异性交往过程中也要学会保护自己
1、避免直接伤害别人，学会委婉拒绝异性的要求;2、尽量不要一个人在街上行走;不要和任何陌生人搭话;3、不单独和异性待在隐秘的地方，不轻易跟任何人走；4、对异性的邀请，如看电影、吃饭、喝茶等，保持警惕性。5、当遇到有异性开始抚摸你的脸、四肢的时候要立刻离开，并回家立刻告诉家长。6、一旦发生危险，不要用生命去抵抗，生命高于一切。
2.青春的校园里,男女同学交往要做到( )①自我保护　②亲密无间　③自重自爱　④把握分寸A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？
3.如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？
答：（1）担心：男生女生交往过密，容易发生早恋。（2）合理之处：①青春期男女生身心发展不成熟，不能正确把握对异性同学的情感。②异性之间交往频繁，容易影响学习，影响健康成长。
答：①学校要正视异性之间的正常交往，要疏导而不是一味阻止。②学校要加强对学生的教育，引导异性之间正常交往。
1.你赞同这样的校规吗？为什么？
答：不赞同。因为这些校规不利于男女同学的正常交往，不利于我们看到对方的优势，取长补短。
晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责……小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”
思考：(1)你认为这种现象正常吗？为什么？
①萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。
注意：好感、爱慕≠爱情
★4.怎样正确理解青春期异性情感？P20-21
一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的一封信，这是一封……
这是一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？
不能独立，没有能力承担相应的责任
③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
③我们应该慎重对待，理智处理。
★4.怎样正确看待和处理青春期异性情感？P20-21
早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。
初中生早恋的原因有哪些？
5、心情不好，情绪低落
2、遭到老师父母同学的非议
3、影响将来的生活工作品质
4、情感受挫，对生活失去信心
3.“一女生遭多名同学围殴”的视频在网上流传。这一起因早恋引起的暴力冲突,造成该女生听力和腰部损伤,情绪不稳,心里留下了阴影。这警示我们( )①要理智处理男女同学的情感　②男女同学交往容易引发冲突　③要珍惜生命和友情,遇到问题多向老师、父母请教　④做事情要考虑后果,学会对自己的行为负责A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
真正爱情包含尊重、责任、珍惜、平等 和自律
①爱情是一种高尚的情感。②爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
看教材P20阅读感悟· 想一想什么是爱情？
5.怎样正确认识爱情（什么是真正的爱情）？
陶行知先生曾这样告诫青少年： 每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？ 人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要是“书”还没有“读”好，“工作能力”没有“培养”好，谈恋爱会有好处吗？
我们现在要如何准备去面对爱情呢？
你若盛开，蝴蝶自来 我们要更好的充实自己，让自己逐渐强大，这样才能在真正的爱情来临的时候，享受它~
爱情应是甜甜的，早恋是枚青苹果。谁摘了它，就只能品尝青果的酸涩而尝不到熟果的甜美。