初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体习题

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体习题，共4页。试卷主要包含了哈佛是精英的著名输出地等内容，欢迎下载使用。

1.在一节道德与法治课上,同学们对“独立思考”发表了以下的看法,其中正确的有( )
①小林:敢于和别人争辩就是独立思考
②小雨:独立思考就是一切按自己想法做
③小海:独立思考应该有自己独到的见解
④小明:独立思考要接受他人合理的意见
①②B.①③C.②④D.③④
2. 仔细观察下列漫画,你认为哪一幅与其他三幅不同 ( )
3.哈佛是精英的著名输出地。其校训是：“与柏拉图为友，与亚里土多德为友，更要与真理为友。”该校训是为了告诉人们，成为精英( )
①要学会独立思考；②要忽视别人的经验教训；③不要盲从，要敢于质疑；④不要墨守成规，迷信现成结论
①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④
4.我国伟大的教育家孔子曾说,“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也”,提倡学生独立思考,敢于质疑。批判性思维有助于我们( )
①发现问题、提出问题 ②学会从不同角度思考问题,探索解决方案 ③解决一切问题
④毫无顾忌地表达自己的感受
①②B.②④ C.③④D.①③
5. 在成长中,我们需要批判的精神和勇气。下列对“批判”理解正确的是( )
①批判只是对外部事物的质疑,不包括对自己的反思
②批判应当只针对事情本身,而不应当攻击他人
③批判应具有一定的建设性,有利于有效地解决问题
④批判主要是持否定态度,因而可以不考虑他人的感受
①②B.③④ C.②③D.①④
6.创造离不开实践,只有在实践中才能催生新的需要,才能产生新的动力。这说明（ ）
人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造
社会实践是创造的源泉
社会实践给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情
青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践
A. B. C. D.
7.几十年来,从埋头追赶到昂首领跑,从受制于人到独立自主,从双星定位到全球导航,几代北斗人披荆斩棘,一点一点摸索,一点一点突破,展示了中国强大的自主创新能力。向北斗人学习,我们要( )
①开发创造潜力,展现青春风采 ②关注他人与社会,看重创造的价值和意义 ③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践 ④不计一切地打破常规,开创前人未走之路
①②④B.②③④C.①②③D.①③④
8. 创造离不开实践,只有在实践中才能催生新的需要,才能产生新的动力。这说明 ( )
①世间万物都离不开实践活动
②社会实践是创造的源泉
③社会实践给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情
④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.批判质疑是《中国学生发展核心素养》的基本要点之一,具体来讲就是具有问题意识;能独立思考、独立判断;思维缜密,能多角度、辩证地分析问题,作出选择和决定;等。下列学生具备这一核心素养的是（ ）
A. 小李的爸爸让小李赶紧把作业做完,好一同到公园锻炼,但小李理直气壮地拒绝了:“和您锻炼没意思,还不如和同学在微信上聊天呢!”
B. 对于最近超火的“共享单车”,妈妈认为其有百利而无一害,小王却发表了不同见解:“我认为对于共享单车应该一分为二地看待,它有利也有弊”
C. “没有氧气,火柴能不能点燃?”为了弄清这个问题,小明决定亲自做实验来探个究竟,弄清问题的真相
D. 小丽来自书香门第,自幼喜欢绘画,并对各种历史名家的画作如数家珍。在今年的学校艺术节上,她担当了“天香国色”的讲解员,其精妙绝伦的点评让众人称赞
10．青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们( )
①思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬 ②拥有改变自己、改变世界的创造潜力 ③放飞自己，让青春无拘无束④要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年
①② B．①②④ C．②③④ D．①④
11. 下列体现思维独立性品质的有( )
①中国工程院院士钟南山,在2003年非典时期,公开挑战权威,率先提出非典是由病毒感染引起的肺炎
②画师让他的三个徒弟在一张同样大小的纸上画出最多的骆驼,其中小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线,表示绵延不断的山峰,一只骆驼从山中走出来,另一只露出脑袋和半截脖子,画师非常满意
③宋徽宗以画取仕,有一年,招考的题目为“踏花归去马蹄香”,有一位画师别出心裁,他画了几只蝴蝶在追逐马蹄,此画最终拔得头筹
④学习中,小明总喜欢从多个角度思考问题,认为这样能够更好地促进自身发展
A.1个B.2个 C.3个D.4个
12．决定我们是否真正长大的最重要的因素是( )
A．年龄的大小
B．外在形象
C．美丽的头发
D．思想和精神状态
13．小刘是一个爱“标新立异”的学生，他经常扮“酷”，走路特爱学模特的“猫步”，与人告别好用“飞吻”，裤管特意长短不齐，头发染成黄色。对于他的做法，下列表述正确的是( )
A．小刘的装扮符合中学生礼仪要求
B．一味追求独特，不是真正的独立
C．纯属个人私事，与他人无关，与礼仪无关
D．与众不同，有自己的思想
14．武汉某中学的学生认为校服的裤子穿着又热又不透气而给学校提出意见，学校采纳并允许学生换穿其他服装上学，甚至包括七分裤。这表明( )
①学生们敢于提出自己的见解，敢于对不合理的事情说“不” ②体现了学生思维的独立性和批判性，能够发现问题并解决问题 ③体现了学生有质疑的勇气，有表达观点，提出合理化建议的能力 ④现代的中学生批判精神的培养，能激发我们新的学习动机，促使我们解决问题改进现状
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
15．诺贝尔化学奖获得者奥托·瓦拉赫起初学习文学和绘画，但是成绩都很糟糕。后来他试学化学，智慧的火花一下被点燃了，取得了举世瞩目的成就。这说明了( )
A．人蕴含着伟大的创造力，能为我们的成长带来无限可能
B．每个人只有一种创造潜力
C．创造潜力不会存在于每个人身上，只有科学家才有
D．关注别人的创造能力，把它山寨过来，就变成了我们自己的创造潜力
二、非选择题
16、高温为什么比低温“冷”?
地理课上,老师在讲完“气温”的相关知识后,许多同学很困惑:天气预报昨天是-2 ℃,微风;今天是2 ℃,4~5级西北风。但大家都感觉今天更冷。经讨论,一致认为是天气预报出错了。小明在认真思考探究后,提出了自己的见解,天气预报没有错,是因为有风才使大家感觉上更冷,并用上图进行了分析,老师因此表扬了小明。
小明的哪些地方值得我们学习?
17、【成长的不仅仅是身体】（请从独立思考、批判精神、创造潜力角度回答）
情景一 最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便说了他几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
（1）评价：___________________________________________________________
情景二 小刚在课堂上，发现老师解题的方法还有另外一种，于是他没有经过老师的批准，直接站起来发表自己看法，弄得老师很尴尬。
（2）评价：___________________________________________________________
情景三 小刚在课余时间，与几位同学就如何提高创造力发表了自己的看法，他说：“发明创造是科学家的事情，和我们中学生没有多大的关系。”
评价：____________________________________________
答案
1-5DDCAC 6-10DCDBC 11-15DDBAA
①小明能独立思考,主动发展自己的独立思维;②小明能搜集资料,图文并茂地主动为大家讲解,说明他能在实践中学习;③小明对大家一致的认识敢于提出质疑,体现了他具有批判性思维,能主动培养自己的批判精神;④小明的自主、探究的学习方式值得大家学习;⑤创造离不开实践,小明用自己的智慧尝试用图形象地做讲解,是开发创造潜力的表现。
1）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
（2）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
（3）创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。