政治思品七年级下册（道德与法治）青春萌动课堂检测

这是一份政治思品七年级下册（道德与法治）青春萌动课堂检测，共13页。试卷主要包含了单选题，辨析题，材料分析题，综合题等内容，欢迎下载使用。

1.与异性相处的原因（ ）
①有助于我们了解异性的思维方式，情感特征 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面
③也是对我们的考验 ④内心坦荡，言谈得当，举止得体
A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④
2.小梅最近有些苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我该怎么办？”小梅的苦恼表现了( )
①青春期的心理萌动
②中学生早恋的苦恼
③对异性朦胧的情感
④青春期的特殊情感体验
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是（ ）
A. 异性同学间的交往是生活的一个重要内容
B. 初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应交往
C. 要善于保护自己，尽量不跟异性同学交往
D. 男女同学之间出现的朦胧的情愫，需要慎重对待，理智处理
4.漫画中两位同学对男女生交往的方式产生疑惑。对此，回答正确的是（ ）
A. 男女生之间只要保持距离就安全了 B. 距离能杜绝男女生之间的早恋现象
C. 男女生之间的交往要保持亲密无间 D. 男女生交往要内心坦荡，举止得体
5.下列行为中，属于男生女生之间不正确、不健康的交往方式是（ ）
A. 小刚与小红既是邻居又是同学，两人经常上课时递纸条，单独约会
B. 小峰与小丽是同桌，下课后常常在教室里一起写作业、讨论问题
C. 班里的女生遇到需要帮忙的事情，小杰都会乐意帮忙解决
D. 运动细胞发达的小辉在体育课上，指导女生垫球动作的规范性
6.对下图漫画认识正确的是（ ）

A. 可以杜绝早恋，形成良好的同学关系 B. 男女生交往要注意把握分寸
C. 男女生要少说话，保持距离 D. 应把对方当成同性来交往
7.小光和邻班的一名女生经常单独相处，如一起逛公园、看电影等。班主任找到他俩指出男女同学之间的情感需要( )
A. 谨慎对待，理智处理 B. 相互欣赏，勇敢追求
C. 听之任之，任其自然 D. 注意隐藏，悄悄发展
8.正确认识男女同学之间的友情，树立正确的异性友谊观，应当做到（ ）
①男女同学之间应减少交往，避免别人说三道四
②男女同学要真诚相待、互相关心、互相帮助
③忘掉性别差异，男女同学不分彼此
④既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率
A. ②④ B. ①④ C. ③④ D. ①②
9.九年级小芳同学收到班上一位男同学的“爱情”表白，小芳以“要把注意力放在学习上”为由委婉地加以拒绝。对于小芳的这种做法我们应当这样看（ ）
A. 不恰当，这会让这位男同学很没面子
B. 非常正确，符合男女生正常交往的要求
C. 不正确，应该直接告诉老师，要求老师严厉处罚这位男同学
D. 不正确，应该珍惜并接受这位男同学的爱慕
10.世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。这启示我们，在对待异性情感时（ ）
①要慎重对待，理智处理 ②要学会拒绝，把握分寸
③要尊重对方，自尊自爱 ④要勇敢接受，积极面对
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
11.随着青春期的到来,关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这种情感（ ）
①是早恋的表现 ②是早熟的表现 ③是正常的心理变化
④是人走向成熟过程中自然产生的情感 ⑤是要理智对待的感情
A. ①③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①④⑤
12.“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是（ ）
A. 异性同学间的交往是生活的重要内容
B. 异性情感，需要慎重对待，理智处理
C. 要善于保护自己，少跟异性同学交往
D. 学习是主要任务，异性之间不应交往
13.小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。由此在班里引起了关于异性交往问题的讨论，你认为下列观点正确的是（ ）
①男女生交往，要慎重对待，理智处理
②男女生之间不能说话，要保持一定的距离
③早恋有坏处也有好处，不应提倡也不必反对
④异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长
A. ①④ B. ②④ C. ③④ D. ②③
14.班上开展学习“一帮一”活动，小慧每天帮助小杰复习功课、讲解疑难，但个别同学却说他们在“谈恋爱”，小慧和小杰感到非常委屈，也很生气。这种情形下，他们应该（ ）
①结束“一帮一”活动，免招是非 ②保持内心坦荡，让谣言不攻自破
③交往中言谈要得当、举止要得体 ④分别找那些同学家长，大吵大闹
A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ①③
15.“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。你和班上的那位女同学既然是在春天，就不要去做秋天的事”。这段话告诉我们( )
A. 男女生交往应心里坦坦荡荡，行为落落大方 B. 男女生之间的情感需要慎重对待、理智处理
C. 男女生交往要使人对你望而生畏、敬而远之 D. 男女生交往的最好时节是春天，而不是秋天
16.下列对爱情的认识，正确的有( )
①对异性的欣赏、向往就是爱情 ②爱情需要责任和能力
③爱情意味着欣赏和尊重 ④爱情是一种高尚的情感
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
17.小丽性格大大咧咧，很有男生缘，经常和某些男生勾肩搭背、打打闹闹。慢慢地，班里一些同学经常窃窃私语，认为小丽与某些男生关系不正常。对此，小丽觉得很委屈，不知道该怎么办。下列对小丽的建议合理的有（ ）
①保持沉默，不再与男生交往
②对议论自己的同学给予警告
③在与异性交往过程中，注意言谈得当、举止得体
④向家长和老师求助
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
二、辨析题
18.青春期的萌动是人生成长中常见的一种现象，它给我们带来欢乐，也给我们带来烦恼。围绕青春期的萌动，两位同学发表了各自看法，请你对他们的观点进行辨析
三、材料分析题
19.阅读材料，回答问题。
以下是一个儿子和他母亲的一段对话。
儿子：“班上有位女同学，她要我跟她以兄妹相称，做您的干女儿，您说我该怎么办？”
妈妈：“你觉得她是个很优秀的女孩子，对吗？”
儿子：“是，她是我们班老师、同学都非常喜欢的女孩子，我要有这样一个妹妹也是件很好的事……”
妈妈看得出来，最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲，儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。她想了想，说：“……”
（1）假如你是材料里的“妈妈”，你会说些什么？
（2）男生和女生的交往有什么好处？如何正确看待男女生的情感问题？
（3）我们应怎样经受异性交往的考验？
四、综合题
20.青春，是生命旅途中的一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。进入青春期后，我们原本的生活发生了诸多变化。正如朗费罗所说：“青春是书的第一章，是永无终结的故事。”让我们一起和周勇同学走进青春岁月，回味青春故事。
视角一：青春体验
进入青春期，同学们开始注重自己的穿着打扮，但是学校规定要穿校服，一些同学就把校服裤子改成了“束脚裤”。
班委会了解到这一情况后，组织召开班会，请给这些同学提出中肯的建议。
视角二：青春故事
武汉疫情爆发后，各地支援武汉，出现了一批批的90后白衣天使，他们担起了疫情的重任。所谓白衣天使，只不过是一群孩子，换了身衣服，学者前辈的样子，和死神抢人。勇敢奔赴前线，遏制疫情，保护亿万中国人。
视角三：青春困惑
慢慢地，周勇觉得自己的同桌小燕不仅学习好，而且善解人意，乐于助人。上课时，自己总时不时地想多看小燕几眼，他感觉自己喜欢上了小燕。于是，他把这个秘密悄悄告诉了你，说他恋爱了…
书籍1：《平凡的世界》
书籍1：《钢铁是怎样练成的》
书籍3：《青春之歌》
视角三：青春收获
周勇同学每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持了两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校和班级号召同学们向周勇学习。周勇成了大家学习的榜样，同学们纷纷表示以周勇为榜样，端正自己的行为。
（1）请写出你的建议：________。
（2）①这些活动(故事)可以给同学们带来哪些正面的情感体验？________
②同时，同学们发现我们可以通过 ________等方式获得美好的情感。
（3）①当你得知这个秘密后，你会怎么对他说？
②为了帮助周勇摆脱困境，同桌推荐给他几本名著，请任选一部说说它给你的青春带来哪些启示。
（4）①学校和班级号召向周勇学习是因为他做到了________。
②同学们以周勇为榜样向他学习，是因为知道了榜样的作用在于： ________。
答案解析部分
一、单选题
1. B
解析：依据教材知识，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式，情感特征 。从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 ①②③正确。
④不符合题意，选项观点强调的是与异性交往的原则，不是与异性相处的原因。
故答案为：B。
【点评】本题考查对异性朋友的认识，主要考查学生的理解能力，男女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
2. C
解析：题文中的小梅忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意，这是对异性朦胧的情感，属于青春期的心理萌动，是青春期的特殊情感体验，这是青春成长中的正常现象。 ①③④理解正确。
②错误，这不是早恋，是青春期的心理萌动。
故答案为：C。
【点评】本题考查对异性情感的认识，主要考查学生的理解能力，进入青春期，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
3. D
解析： 我们既然是在春天，就不要去做秋天的事，这告诉我们要正确处理男女同学的情感，启示我们对于男女同学之间出现的朦胧的情愫，需要慎重对待，理智处理，D符合题意，正确。
A不符合题意，排除。
BC错误，男女同学的正常交往可以做到优势互补，男女同学可以正常交往。
故答案为：D。
【点评】本题考查对异性情感的认识，主要考查学生的理解能力，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。但对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。
4. D
解析： 男女同学交往是一种正常的心理需求，男女生正常交往可以互相学习，取长补短；但异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，所以男女生交往要做到内心坦荡，举止得体 言谈得体，举止得当，D符合题意，正确。
A错误，选项观点是对漫画的曲解。
B观点太绝对化，是错误的。
C错误，男女生的交往要注意交往的方式、场合、时间和频率，不能亲密无间。
故答案为：D。
【点评】本题考查对异性交往的认识，主要考查学生的理解能力，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。

5. A
解析：根据所学，自然大方，内心坦荡，言谈得体，举止得当；注意交往的方式、场合、时间和频率；既然自尊自爱，又要相互尊重；既要开放自己，又要掌握分寸。上课时递纸条，单独约会的交往方式不当。所以A符合题意，入选。
BCD交往方式正确，但不符合题意，排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对男女生交往的认识，主要考查学生的理解能力，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
6. B
解析：根据所学，男女同学交往要自然大方，内心坦荡，言谈得体，举止得当，漫画寓意是男女生交往要注意把握分寸，B符合题意，正确。
A观点错误，夸大了漫画中男女交往做法的作用。
CD不符合漫画寓意，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对男女生交往的认识，主要考查学生理解能力，本题在正确理解漫画寓意的基础上，结合排除法可以选出正确的答案。
7. A
解析：根据所学，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。题文中的小光和女生经常独处，没有处理好异性情感，所以A符合题意，正确。
BCD做法错误，选项中的做法，没有正确处理异性情感，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对异性情感的认识，主要考查学生的理解能力，本题解题的关键在于明确题意应从正确处理异性情感的角度进行回答，据此，不难选出正确的答案。
8. A
解析：根据所学，异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，我们要做到：自然大方，内心坦荡，言谈得体，举止得当，真诚相待、互相关心、互相帮助 ，注意交往的方式、场合、时间和频率， ②④做法正确。
①错误，男女同学可以正常交往。
③错误，男女同学有差异，要注意举止得当，不能不分彼此。
故答案为：A。
【点评】本题考查对男女同学交往的认识，主要考查学生的理解能力，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
9. B
解析：根据所学，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。面对男同学的 “爱情”表白，小芳委婉地加以拒绝，符合理智处理的原则，做法正确， B符合题意，正确。
A错误，小芳委婉拒绝，不会让这位男同学没有面子。
C错误，直接告诉老师方法不恰当，会伤害男同学自尊。
D错误， 接受这位男同学的爱慕是没有理智处理朦胧情感的表现，不可取。
故答案为：B。
【点评】本题考查对男女生交往和异性情感的认识，主要考查学生的理解能力，在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。
10. D
解析： 我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。这启示 我们对于异性情感我们要慎重对待，理智处理，学会拒绝，把握分寸，要尊重对方，自尊自爱， ①②③理解正确。
④错误， 勇敢接受的做法是没有理智处理的表现，不可取。
故答案为：D。
【点评】本题考查对异性情感的认识，主要考查学生的理解能力，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。
11. C
解析：相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，而不是早熟现象，②观点错误，③观点正确；
这是人走向成熟过程中自然产生的情感，而不是早恋现象，①观点错误，④观点正确；
面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理，⑤观点正确，
故答案为： C。
【点评】 本题考查男女同学的交往这个知识点， 把握对朦胧情愫的认识是解决这个问题的关键，然后结合现象进行判断 。
12. B
解析：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理，B符合题意。
A不符合题意，排除。
CD观点错误，异性之间可以正确交往。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对青春期异性情感的认识，主要考查学生的理解能力，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
13. A
解析：根据所学知识，进入青春期，我们会出现对异性的好感，萌发爱慕之情。异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长，但如果处理不当，则会影响我们的学习。所以，对于异性情感，要慎重对待，理智处理。所以①④说法正确。
②③说法错误，男女同学可以正常交往，早恋没有好处，不应提倡。
故答案为：A。
【点评】本题考查对异性情感的认识，主要考查学生的理解能力，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。
14. A
解析：本题考查正确认识男女同学之间的交往。题文中的小慧帮助小杰复习功课，是正确的男女同学的交往方式，只要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，谣言不攻自破，①观点错误，②③观点正确；
④观点中的做法不利于问题的解决，有可能造成新的矛盾，错误，
故答案为：A。
【点评】本题考查了男女同学如何去交往，结合材料，选出正确答案，考查了同学们的分析问题的能力。
15. B
解析： 根据所学，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。题文中“你和班上的那位女同学既然是在春天，就不要去做秋天的事”，这告诉我们面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。B符合题意，正确。
AD不符合题意主旨，排除。
C观点错误，男女生交往要自然大方，内心坦荡。
故答案为：B。
【点评】本题考查对异性情感的认识，主要考查学生的理解能力，本题解题的关键在于正确理解题文中话的内在含义，据此排除不符合题意及错误的选项，可以选出正确的答案。
16. D
解析：根据所学，真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等 和自律。 爱情是一种高尚的情感， ②③④符合题意，正确。
①错误，对异性的欣赏、向往不是真正的爱情。
故答案为：D。
【点评】本题考查对异性情感的认识，主要考查学生的理解能力，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。

17. D
解析：分析材料信息，小丽只所以被同学背后议论，是因为没有把握好与异性交往的原则。小丽要向家长和老师求助，在与异性交往过程中要注意言谈得当、举止得体。所以③④说法符合题意；
①说法错误，忽略异性交往的益处。
②说法错误，不利于同学之间的正常关系。
故答案为：D。
【点评】本题考查对男女生交往的认识，主要考查学生的理解能力，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
二、辨析题
18. ①进入青春期，我们会出现青春期心理萌动现象，带给我们一种特殊的情感体验，这是一种正常的心理现象。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但我们要内心坦荡、言谈举止得体，就会成为我们青春美好的见证。③异性交往有助于我们了解异性的思维方式，情感特征；有助于我们学习对方的优秀品质，有助于我们身心健康成长。④在异性交往中难免会出现对异性朦胧的情愫，这是青春期正常的现象，我们应慎重对待，理智处理。
解析：此题考查的是对异性情感的认识、男女生正常交往的意义、正确对待异性情感等知识点。本题是辨析类题目，要解决这类问题，注意回答问题时要有理有据，回答问题要全面，注意分层。根据本题题目，回答这个问题，要从正确看待青春萌动、异性交往的意义，正确对待异性情感等方面进行回答。具体答案可组织为：①进入青春期，我们会出现青春期心理萌动现象，带给我们一种特殊的情感体验，这是一种正常的心理现象。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但我们要内心坦荡、言谈举止得体，就会成为我们青春美好的见证。③异性交往有助于我们了解异性的思维方式，情感特征；有助于我们学习对方的优秀品质，有助于我们身心健康成长。④在异性交往中难免会出现对异性朦胧的情愫，这是青春期正常的现象，我们应慎重对待，理智处理。
【点评】本题考查异性情感内容，主要考查学生对异性情感的正确认识。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
三、材料分析题
19. （1）示例：这是件很美好的事，但你俩交往要适度，要掌握分寸。她成为你的干妹妹的做法超出了男女同学的正常交往，还是不要这样做的好。但是你们仍然可以成为好同学、好朋友。
（2）与异性相处的好处：有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
正确看待男女生的情感问题：相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象；面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
解析：（1）分析材料，这体现了男女同学交往的问题，因此可以从男女同学交往要自然大方，内心坦荡，言谈得体，举止得当；）既然自尊自爱，又要相互尊重；既要开放自己，又要掌握分寸，结合材料说明以兄妹相称的做法超出正常交往的范围，不可取。
（2）男女生交往的好处可以从有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 相互帮助，相互学习，共同进步等方面回答即可。
（3）根据所学，与异性交往可以从异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证等方面回答即可。
【点评】本题考查对男女优势互补，男女同学之间的交往等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
四、综合题
20. （1）青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。(或真正的“酷”不是穿着的特立独行，标新立异，更应该是一个人良好的心理状态、坚定的意志、丰富的想象力和真挚的情感)
（2）道德感、责任感、信任感、使命感、胜任感等。；阅读、与人交往、参与有意义的社会活动。
（3）①正确看待青春青春期我们对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；这种欣赏和向往并不是真正的爱情；爱情是一种高尚的情感，爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力；面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
②答案一：《平凡的世界》启示我们青春是美好的，也是需要不懈追求和奋斗的，在面对现实压力和人生抉择时，我们要依旧坚守最初梦想，坚持青春的探索永不停止。
答案二：《钢铁是怎样炼成的》启示我们敢于向人生挑战，不向命运屈服，克服种种困难，为理想献身，勇敢地投入生活，去实现自己的理想。
答案三：《青春之歌》启示我们把个人前途与国家命运、人民的革命事业结合在一起，投入到时代的洪流中去，不断改变自己，创造出真正美丽、火红、充实、值得歌颂的青春！
（4）止于至善(或积善成德)；榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
解析：（1） 进入青春期，同学们开始注重自己的穿着打扮，但是学校规定要穿校服，一些同学就把校服裤子改成了“束脚裤”。因此建议可以从在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美的角度进行分析回答。
（2） ① 90后白衣天使的故事，给我们的情感体验是道德感、责任感、信任感、使命感、胜任感等。
②根据所学，我们获得美好情感的方式还有阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等。
（3） ①周勇上课时，总时不时地想多看小燕几眼，他感觉自己喜欢上了小燕。这告诉我们要处理好异性情感，因此 可以从 这是青春成长中的正常现象；这种欣赏和向往并不是真正的爱情；爱情是一种高尚的情感，爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力；面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理等方面回答即可。
② 对于推荐的书给我们的启示，可以从书中体现的精神结合所学知识回答即可。
（4） ① 周勇同学每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持了两年不间断。这体现他关爱他人，服务社会，做到了止于至善，所以学校和班级号召向他学习。
② 榜样的作用根据所学，可以从榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好等方面回答即可。
【点评】本题考查对青春期的生理变化，情感，获得美好情感的方式，异性情感，自强，青春期成长的渴望，止于至善，榜样的作用等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。