人教版加、减法的意义和各部分间的关系课文内容课件ppt

这是一份人教版加、减法的意义和各部分间的关系课文内容课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了青藏铁路，情境导入，探究新知，什么是减法，－2468＝，－575＝，课堂练习，猜猜我是几，我减去56得120，被减数-减数差等内容，欢迎下载使用。

（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到 格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长 1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
814＋1142＝1956(千米）
（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁 路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的 铁路长多少千米？
西宁到拉萨的铁路长?km
答：西宁到拉萨的铁路长1956千米。
814＋1142＝1956
（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木 长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？
1956-814＝1142 (千米）
西宁到拉萨的铁路长1956km
答：格尔木到拉萨的铁路长1142千米。
1956-1142＝814 (千米）
答：西宁到格尔木的铁路长814千米。
（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉 萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？
（2）1956-814=1142
（1）814+1142=1956
（3）1956-1142=814
1956-814=1142
814+1142=1956
1956-1142=814
加、减法各部分间的关系
根据2468＋575＝3043，直接写出下面两道 题的得数。
滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？
滑雪场全天卖出145张门票，其中上午卖出86张。下午卖出多少张？
根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个 等式。
483加上我得数是792。
一个加数+另一个加数=和
一个加数=和-另一个加数
把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。
这节课你们都学会了哪些知识？
已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，就叫减法。在减法中，已知的和叫被减数，减得的数叫差。
课本：第4页 第1题（3）、（4）