小学数学人教版四年级下册加、减法的意义和各部分间的关系图片ppt课件

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加、减法的意义和各部分间的关系 小猴子特别喜欢吃桃子，妈妈给它买了3个，但是小猴子吃完了3个还想吃，于是猴子妈妈又买了2个。1.小猴子一共吃了多少个桃子呢？2.第一次比第二次多吃了几个桃子呢？复习导入口答：问题引入 （1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？读题，你知道了什么？问题： 已知西宁到格尔木的路程和格尔木到拉萨的路程，要求西宁到拉萨的路程。问题：1.说一说你是怎样画线段图的。 3. 求西宁到拉萨的铁路长多少千米用什么方法？你是怎么想的？2.“西宁到拉萨的铁路长”在图上怎样表示？西宁到拉萨的铁路长多少km?西宁拉萨格尔木814km1142km （2）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？过程探究 （1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。814＋1142＝1956(km)＝和 （2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？西宁到拉萨的铁路长1956km西宁拉萨格尔木814km?km 2.求格尔木到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？你是怎么想的？1956－814＝1142（千米）问题：1.看图，你知道了什么？+=西宁到拉萨的铁路长1956km西宁拉萨格尔木?km1142km1.从图中你可以看出什么？2.求西宁到格尔木的铁路长多少千米用什么方法？+=1956－1142＝814（千米） （3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？1956－814＝11421956－1142＝814被减数减数差－＝问题：用你自己的话说一说，你认为什么是减法？ 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数。814＋1142＝1956加数＋加数＝和过程探究1.加法各部分间的关系。和＝加数＋加数问题：如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗？加数＝和-另一个加数讨论分析2.减法各部分间的关系。差＝问题：如果知道被减数和差，能求出减数吗？减数＝被减数－差问题：如果知道减数和差，能求出被减数吗？被减数＝减数＋差被减数－减数问题：你认为加法与减法间有什么关系？减法是加法的逆运算。 差＝被减数－减数减数＝被减数－差被减数＝减数＋差和＝加数＋加数加数＝和－另一个加数3.加法与减法间的关系。经典例题 一道减法算式中，被减数、减数和差存在下面的关系，算一算，写出这道减法算式。被减数+减数+差=660 减数–差=70被减数 + 减数 + 差 = 660减数 – 差 = 7033033070=330-70=260差：260÷2=130330被减数：660÷2=330130减数：130+70=200减法算式：330-200=1301.基本练习。.滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？86＋59＝145（张）答：滑雪场全天一共卖出145张门票。巩固练习②.滑雪场全天卖出145张门票，其中上午卖出86张，下午卖出多少张？145－86＝59（张）答：滑雪场下午卖出59张门票。③.华光文具店运来一批练习本，卖出370包，剩下630包。运来多少包练习本？370＋630＝1000（包）答：运来1000包练习本。2.根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个算式。巩固练习55＋12＝6767－12＝55239＋611＝850850－611＝239350－203＝147350－147＝2033043－2468＝3043－575＝问题：说一说你是根据什么得出结果的。24683.根据2468＋575＝3043，直接写出下面两道题的得数。575巩固练习课堂小结加法减法的意义：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。减法是加法的逆运算。 加法与减法间的关系：120＋56＝176792－483＝309拓展延伸谢 谢