西师版四年级下册数学《综合实践：我们长高了》表格式教案

 综合实践：我们长高了

学习内容

西师版小学数学课标教材四下第98页综合实践：我们长高了。

育人目标

1.综合运用所学的统计知识经历实践活动的全过程，进一步巩固学生对统计知识的学习，感受统计知识的广泛运用。

2.在活动中培养学生的动手操作能力和与人交流协作能力。

3.通过实践活动增强学生的健康意识，让学生感受锻炼的意义。

学习重难点

在活动中培养学生的动手操作能力和与人交流协作能力。

教学过程

环节

教师活动

学生活动

五育融合育人点提示

激趣引入揭示课题

1.（出示去年孩子们的身高数据）同学们，老师收集了我们班同学去年体检时的身高数据，一起看看。又过了一年了，我们的身高发生了什么变化呢？对！我们长高了。（板书课题）

2.怎样才能知道我们长高了多少呢？和同学相比你的身高增长情况如何呢？你现在的身高和这个年龄段孩子的身高标准相比结果怎样呢？

（学要进行测量身高，统计分析大家的身高情况）

3.那好，今天我们就一起来开展一次“综合与实践”活动（板书：综合与实践）深入地来关注一下我们身高的情况。

学生进行测量身高，统计分析大家的身高情况。

德性育人：通过我们长高了情景图的教学，培养学生乐学善学的品质。

测量身高收集数据

1.同学们，你现在的身高是多少呢？怎样才能较准确地知道我们现在的身高呢？（测量）

2.下面我们就以小组为单位来开展测量活动。

老师给每个组的同学准备了测量工具，请大家做好分工，测量员三人，记录一人，然后大家商量选择你们组的测量工具，小组合作进行测量活动，我们比比哪些组的同学最善于合作完成任务。

     （学生活动，教师巡视个别指导）

     3.完成的小组大家看看你们的测量结果，你获得了哪些信息？

（xx长高了x厘米）

你怎么知道这一年你长了x厘米？哦，通过今年与去年的对比，我们可以知道自己这一年长高了多少厘米。大家看看，你长高了多少？

（学生自由说）谁的身高增长最多？真不错！孩子们，通过比较我们发现，这一年我们长高了。

再看看你们组的统计结果，还获得了哪些信息？

（我们组xx的身高增长最多，xx的身高增长最少；我们组xx的身高最高，xx的身高最矮。）

分小组测量身高。

看测量结果，提取信息。

学生小组讨论，举手发言。

劳动育人：通过实践活动增强学生的健康意识，让学生感受锻炼的意义。

整理数据形成统计结果

1.激发认知冲突

     同学们，通过刚才的测量活动，和数据分析，我们对组内的身高情况有了一定的了解。如果我们想知道，我们整个班的身高情况是怎样的，又该怎样办呢？

     （把各个组的信息汇总在一起）怎样汇总在一起呢？还是怎样将四十几个同学的身高数据一一列举在这里吗？为什么不能这样？有没有什么好方法可以让我们对班上同学的身高整体情况很直接的进行了解呢？

2.探寻分段标准

    （整理数据，分男女，分段统计）

    我们班谁最矮？谁最高？在这个范围里，怎样分段比较合适呢？

学生通过发表意见后确定每5厘米为一个段进行统计。（出示分段）请各组的同学统计一下你们组在各个身高段的男生、女生分别有多少人？

3.完成统计表、图。

（1）请一名能干的同学来汇总一下全班各个身高段的男女生人数，完成统计表。（学生汇总完成后，展示在大屏幕上）

（2）你能根据统计表的内容制作出我们班同学的身高统计图吗？请完成在数学书第98也上。

 （学生作业，教师巡视个别辅导）     

探寻分段标准。

完成统计表、图

分析数据交流收获

1.同学们真能干！通过我们的共同努力，整理出能反映我们班同学身高情况的统计图、表。看着统计图、表，你又能获取那些信息呢？（学生独立观察1分钟）

2.请将你的收获在小组内交流交流。（小组交流）

3.谁愿意把你的收获与全班同学交流分享（请多名学生交流自己不同的收获）。

小组交流后，集体反馈。

质疑解难活动拓展

1.分析统计结果，质疑解难

（1）通过观察统计图表，同学们的对我们班同学的身高情况有了较深入的了解，获得了很多统计信息真能干！看着这些信息，你有什么问题或疑惑吗？

     预设1：我们都长高了，为什么有差异呢？

是啊，到底是什么原因呢？同学们来分析一下？

（引导学生结合生活经验、或是班上同学的实例分析，与体育锻炼、营养均衡、良好生活习惯、遗传等都有关系）

（2）解决了xx提出的问题，你还有什么问题呢？

预设2：我们班男生、女生的平均身高分别是多少？

我们一起来解决这个问题，一、二大组的同学计算男生的平均身高，三、四大组的同学计算女生的平均身高。

（学生独立完成，因为数据太多，建议可以用计算器计算）

谁来汇报一下你的计算结果？我们知道了自己的身高，还了解了我们班男生女生各自的平均身高。我们的身高情况是否符合现阶段儿童的身高标准呢？同学们想知道吗？

2.拓展学生课外知识，加强健康意识培养

（出示《儿童标准年龄身高对照表》）

（1）大家对照一下你的年龄和身高与表中的标准身高，看看结果如何？（学生独立对照，自由说）

请几名同学说说感受。

（2）同学们，我们中一部分同学的身高比较标准，但一部分同学的身高还没有达到标准身高，怎样进行改进呢？你有什么好的建议要告诉大家吗？

（养成良好的生活习惯、注意均衡营养、合理膳食、增强体育锻炼）

提出疑惑同学帮助解决。

提出建议。

回顾过程活动总结

 同学们，今天我们开展了一次“我们长高了”的综合实践活动，你有什么收获？

我们通过测量、记录原始数据、整理数据、制作统计图、表、分析统计结果等活动，对我们的身高进行了较全面的分析，还找到了很多有利于我们身高增长的好方法，希望同学们养成良好生活习惯，均衡营养，加强锻炼，每个同学都健康成长！

回顾过程，

活动总结。

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教学反思