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初中数学沪科版七年级上册2.2 整式加减课后作业题
展开七级数学上册第 2 章整式加减 2.2 整式加减 2.2.1 归并同类项同步练习 (新版)沪科版
2.2 整式加减
1.归并同类项
知|识| 目|标
1.经过察看、对照、剖析,概括出同类项的观点,能辨别同类项.
2.依据分派律、类比数的计算进行式的计算,理解归并同类项的观点,掌握归并同类
项的法例.
目标一 理解同类项的观点
例 1 教材增补例题以下说法错误的选项是 ( )
A. 3m 和 3n 是同类项
3 2 2
B. 2a b 和- a b 是同类项
C. 0 和- 3 是同类项
4
D. 3xzy 和- 3yxz 是同类项
例 2 教材增补例题已知 2x6y2 和- 31x3myn 是同类项,则 m+ n 的值是 ()
A. 0 B.- 2 C. 4D .- 4
【概括总结】 同类项的两个“同样”与两个“没关”:
注意两个“同样”: (1) 所含字母同样; (2) 同样字母的指数同样.
注意两个“没关”: (1) 与系数没关; (2) 与字母次序没关.
此外注意:两个常数项也是同类项;圆周率 π 是一个数,而不是一个字母.
目标二 会集并同类项
例 3 教材例 1 针对训练化简:
的运算律.
5x2y -2xy 2 - 5 + 3x2y+ xy 2+ 1,并说出化简过程中所用到
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【概括总结】 归并同类项的步骤:
(1) 找:正确找出同类项; (2) 移:经过挪动多项式中项的地点,将同类项集中在一同;
(3) 并:把同类项的系数相加,字母和字母的指数不变,写出归并同类项的结果.注意归并 同类项时不可以漏项,不是同类项的不可以归并.
2 4 2 2 2 14 2
例 4 教材例 2 针对训练求多项式 2a b - 5ab - ab - 4a b+ 5 ab 的值,此中 a =- 2, b
=- 3.
【概括总结】 多项式化简求值的“三个步骤”:
(1) 化简:有同类项的先归并同类项;
(2) 代入:把已知数值代入化简后的式子;
(3) 求值:按指定的运算次序进行计算.
知识点一 同类项的观点
所含 ________ 同样,而且同样字母的
知识点二 归并同类项
________ 也同样的项叫做同类项.
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把多项式中的同类项归并成一项,叫做归并同类项.
归并同类项的法例: 同类项的 ________ 相加,所得结果作为系数,
不变.
归并同类项: 4ab2 + 3ab 3- 6ba 3- 5b 2a+ 7 -10 - 3ab 3 .
解: 4ab 2 + 3ab 3 - 6ba 3 - 5b 2a+ 7 - 10 - 3ab 3 = (3ab 3- 6ba 3 + 3ab 3) + (7 - 10) + 4ab 2 - 5b 2a ① =- 3 + 4ab 2 - 5b2a. ②
(1) 找错:从第 ________ 步开始出现错误;
(2) 纠错:
字母和字母的 ________
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详解详析
2. 2整式加减
1.归并同类项
【目标打破】
例 1 [答案]A
例 2 [答案]C
例 3 解: 5x 2y - 2xy 2 - 5+ 3x 2 y+ xy 2 + 1
= 5x 2y+3x 2y+ xy 2 - 2xy 2 - 5 + 1( 加法互换律 )
= (5x 2y+ 3x 2y) + (xy 2 - 2xy 2) + ( - 5+ 1)( 加法联合律 )
= (5 +3)x 2y+ (1 -2)xy 2+ ( - 5+ 1)( 分派律 )
= 8x 2y -xy 2 - 4.
例 4 解: 2a
4 b-
5
2 2 2 14 2
ab - ab - 4a b + ab
5
2 2 4 2 2 14 2
= (2a b -4a b) + ( -5ab - ab + 5 ab )
2 4 14 2
= (2 -4)a b+ ( -5 - 1+ 5 )ab
=- 2a 2b+ ab2 .
当 a =- 2, b =- 3 时,- 2a 2b+ ab 2 =- 2 ×( - 2) 2 × ( - 3) + ( -2) ×( - 3) 2 = 6.
【总结反省】
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[ 小结 ] 知识点一 字母 指数
知识点二 系数 指数
[ 反省] (1) ①
2 3 3 2 3 2 2 3 3 3
(2)4ab 2 + 3 7 - 10 - (4ab - 5b a) (3ab - 3ab ) - 6ba + (7
10) =- ab -6ba - 3.
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