2021学年4 孙权劝学备课课件ppt

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司马光(1019—1086)，字君实，世称“涑水先生”。北宋政治家、史学家。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正。主持编纂了《资治通鉴》，有《司马文正公集》存世。
《资治通鉴》——中国第一部编年体通史。 共294卷，历时19年完成。 主要以时间为纲，事件为目，从战国周威烈王二十三年（公元前403年）写起，到五代后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。
【孙权】（182—252），字仲谋，吴郡富春人。三国时吴国的建立者。208年与刘备联合，于赤壁之战中击败曹操。222年在夷陵战役中大败刘备。229年称帝于武昌，后迁都建业。230年派将军卫温、诸葛直到达夷州(今台湾)，加强了与夷州的联系。
【吕蒙】（178—219），字子明，汝南富陂人，三国时吴国名将。他接受孙权的劝告，多读史书、兵书，长进甚快。
鲁肃(172—217)，字子敬，临淮东城人，三国时吴国名将、政治家。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。
拭目相看，用新的眼光看待。
以蒙辞以军中多务（ ）
自以为大有所益（ ）
与“为”组成“以为”，表示认为
当但当涉猎（ ）
当涂掌事（ ）
见见往事耳（ ）
大兄何见事之晚乎（ ）
②孤岂欲卿治经为博士邪
古义：专掌经学传授的学官；
自由地大声朗读课文，要求读得通顺，读音准确，停顿正确。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书来当博士吗？只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。你说事务多，比起我来怎么样？我经常读书，自以为大有益处。”
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”
蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
长兄，这里是对朋友辈的敬称。
吕蒙说“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事怎么这么晚呢！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。
孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？
找出孙权“劝学”的具体语句，并分析他是如何劝说成功的？
◎卿今当涂掌事，不可不学！
◎孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。
◎孤常读书，自以为大有所益。
（揭示学习的必要性）
（学习的目的、方法）
（现身说法，读书有益处）
吕蒙接受了孙权的建议吗？
文中从哪些方面表现出吕蒙进步之大？结合文句作答。
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
鲁肃为什么与吕蒙“结友”？
鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
“学”是文章中的一条线索，请据此来概括课文的情节。
总结概括三人的性格特征。
关心部下、对部下要求严格、善劝
乐于接受劝告、勤奋好学
分析对话，体会人物形象。
(1)“不可不学！”写出了怎样的语气？表现了怎样的心理？
用双重否定的形式，语气坚决，不可置否，表现了孙权对吕蒙要求严格，同时严厉中又可见其对吕蒙的关心、厚望。
(2)“孤岂欲卿治经为博士邪！”表现了孙权怎样的心态？
“邪”表示反问句语气，译为“吗”，联系句意，隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备的意味。
(3)“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这样说有何作用？
现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。
这几句话，表现出孙权的善劝。既有严格的要求，又有殷切的期望，既责备吕蒙的不争、无志，又透出关怀爱护之心，那种庄重而语重心长的神态可见一斑。
(1)“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了什么？
十分惊奇的神态，吕蒙的变化判若两人，使鲁肃既吃惊，又情不自禁地发出赞叹。这句话从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。
(2)“大兄何见事之晚乎！”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情？
为自己的进步深感自豪，并不是埋怨鲁肃，“乎”表感叹语气，相当于“啊”！
思考：孙权、吕蒙对话与吕蒙、鲁肃对话在情感上有区别吗？请说明。
孙权对吕蒙说的话是认真相劝，显得郑重亲切，表明了君臣的关系；
吕蒙和鲁肃为同僚，对话则有一种调侃的趣味蕴含其中。
本文通过记叙孙权劝吕蒙学习和吕蒙经过学习取得巨大进步的故事说明了学习的重要性和作用，以此劝勉人们要刻苦学习。
有一位同学，学习非常刻苦，成绩也很优异，但她不爱体育锻炼，因此身体状况不好，身为朋友的你为她感到着急。今天，你准备用你的语言艺术来规劝她。联系你从《孙权劝学》中学到的规劝技巧，写一段劝说文字，100字左右。
你的学习成绩真的特别优秀，我真羡慕你啊。只是，你的身体素质有些差，应该加强锻炼，提高身体素质，这样也不会因为身体原因影响学习，况且，我们又不是高强度训练，只是适当锻炼罢了。你看我现在，身体好了，精神状态也好多了。你也来和我一起锻炼吧！