教科版 (2017)六年级上册5.电磁铁学案设计

这是一份教科版 (2017)六年级上册5.电磁铁学案设计，共2页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四等内容，欢迎下载使用。

课例编号
5
学科
小学科学
年级
六年级
学期
第一学期
课题
《电磁铁》
教科书
书名：《科学》
出版社：教育科学出版社 出版日期： 2020 年 7 月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
知道电磁铁的磁性强弱是可以改变的。
知道电磁铁的磁性强弱与线圈匝数和电池数量有关：线圈匝数多磁性强，线圈匝数少磁性弱；所用电池数量多磁性强，电池数量少，磁性弱。
课前学习任务
准备材料：电池、电池盒、导线（铜丝）、铁钉、大头针。
课上学习任务
【学习任务一】电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关。
认识电磁铁的磁性强弱是可以改变的，明确本课的研究对象是线圈匝数和电池数量。
【学习任务二】设计实验研究电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系
明确哪些条件需要改变、哪些条件不需要改变。
为了实验的效果好，要选择合适的材料进行实验。
分析数据得出结论并进行表述。
【学习任务三】设计实验研究电磁铁磁性的强弱与电池数量的关系。
在前一个实验的基础之上可以自主进行实验并完成实验报告单。
【学习任务四】研讨实验得出结论
通过分析两次实验的结果和结论，知道电磁铁的磁性强弱与线圈匝数和电池数量有关：线圈匝数多磁性强，线圈匝数少磁性弱；所用电池数量多磁性强，电池数量少，磁性弱。
推荐的学习资源
实验报告单（记录单）
研究的内容
电磁铁磁性强弱与的 关系
研究假设
改变的条件
不变的条件
条件如何改变
吸起大头针个数
磁性强弱排序
实验结论