2021学年7.食物在口腔里的变化学案设计

课程基本信息

课例编号

15

学科

小学科学

年级

四年级

学期

第一学期

课题

《食物在口腔里的变化》

教科书

书名：《科学》

出版社：教育科学出版社    出版日期：2020年7月

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1．知道食物在口腔里会经历初步的消化过程，牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不相同。知道牙齿有三种，不同的牙齿有不同的功能。保护好牙齿，有利于我们的身体健康。

2. 观察、描述食物在口腔内部变化和牙齿形状特征、分布，能对食物在口腔中的变化进行简单的记录。

3. 利用彩泥制作牙齿模型，观察馒头在口腔中的变化过程。感受牙齿、舌和唾液的共同作用，并不断完善对牙齿结构及运动特点的认识，有意识的对自己的原有观念进行补充或修正。

4.能够认真仔细地观察和实事求是地描述牙齿的结构和运动特点，并乐于与他人分享自己的发现。

课前学习任务

课前需要提前准备的材料有：馒头、器皿、彩泥、彩笔、剪刀、硬卡纸、胶带。

课上学习任务

【学习任务一】咀嚼一块馒头，观察馒头的变化

各种牙齿的作用：

    门齿：

    臼齿：

    犬齿：

【学习任务二】利用彩泥制作牙齿模型，观察馒头在口腔中的变化过程。

观察牙齿吃食物时是怎么运动的，与我们平时吃食物时牙齿的运动是否一样？

在食物的消化过程中，口腔里的哪些器官参与了活动？都担负了什么工作？

【学习任务三】做好《食物在身体里的旅行》学习准备

需要提前准备的材料有：塑料袋、水、馒头、透明塑料软管、切成小块并煮熟的蔬菜。

推荐的学习资源

《神奇的校车》——《在人体中游览》

作者：乔安娜·科尔

出版社：贵州人民出版社

出版时间：2011-01-01