2021学年青春萌动学案

这是一份2021学年青春萌动学案，共4页。学案主要包含了合作探究题，参考答案，温故互查，设问导读，自我检测，巩固训练，实践探究等内容，欢迎下载使用。

【参考答案】（1）不赞同。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
（2）①校长和老师担心异性同学交往会超越友谊的界限。②异性同学交往不当会影响学习，影响身心
（3）男生女生交往要言谈得当，举止得体，不过分随便，避免诸如嬉笑打骂、你推我拉之类的举止。（言
2.2 青春萌动
科目
道德与法治
年级
七年级
课型
新授课
教师
学习
目标
1.了解青春期对异性的好感是正常现象。
2.正确看待异性交往，学会正确处理异性情感。
学习重点
异性交往的意义
学习难点
学会正确认识并处理异性情感问题
【温故互查】
1.认识性别角色有什么作用？
2.男生女生之间怎样做到优势互补？
【设问导读】
第一目：异性朋友
阅读教材18-19页，思考以下问题：
1.什么是青春期的心里萌动？有什么表现？
2.与异性相处的意义是什么？
3.与异性交往注意什么？
第二目：异性情感
阅读教材20-22页，思考以下问题：
4.如何认识和对待异性朦胧的情感？
5.什么是真正的爱情？
【自我检测】
1.青春期的心理萌动是步入青春期的一种特殊情感体验，它主要表现为（ ）
①有自我表现的欲望
②更加在意自己的形象
③讨好异性
④渴望得到异性的肯定与接受
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
2.我们是花季中的男孩女孩，我们天真烂漫，充满美好的憧憬；我们热情奔放，期待真挚的友谊。下列关于异性同学交往的好处，你赞成的是（ ）
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征
②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验
③异性之间的友谊会成为我们青春期美好的见证
④引发早恋现象，不利于异性同学共同学习和进步
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.进入青春期后，同学们开始把男女同学之间的关系看得很微妙，如果有女同学和男同学走得近，就会有人在背后指指点点。对这种情况，你的看法是（ ）
A．进入青春期，人的心理发生了变化，所以男女生的距离应该远些
B．走自己的路，让别人说去吧
C．在异性交往中，我们应该做到内心坦荡，言谈得当，举止得体
D．异性之间的交往不重要
4.著名教育家陶行知先生曾经这样告诫青年学生：世界万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然在春天，就不要去做秋天的事。下列对此理解正确的是（ ）
A.男女同学之间不要交往
B.男女同学之间不要有友谊
C.男女同学之间要找适当的时机交往
D.面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
5.鲁迅说：“如果一个人没有能力帮助他所爱的人，最好不要随便谈什么爱与不爱。”这表明（ ）
A.爱情需要具有爱他人的能力
B.帮助等于爱情
C.真正的爱情就是帮助
D.没有帮助他人的能力就一定没有爱情
【巩固训练】
情境一：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有动儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。”
情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己险上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
（1）小梅和大海的苦恼有什么共同特点？
（2）你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？
【实践探究】
1.假如某校有这样的校规：男生女生交往距离不能小于50厘米；
你赞同这样的校规吗？为什么？
学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？

如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？
班级： 姓名： 工整度： 准确率： 日期：