2020-2021学年2.4抛物线教学设计
展开抛物线的简单几何性质
(一)学习目标:
1.掌握抛物线的范围、对称性、顶点、离心率等几何性质;
2.能根据抛物线的几何性质对抛物线方程进行讨论,在此基础上列表、描点、画抛物线图形;
3.在对抛物线几何性质的讨论中,注意数与形的结合与转化 .
(二)学习重点:抛物线的几何性质及其运用
(三)学习难点:抛物线几何性质的运用
(四)学习过程:
一、复习引入:(回顾并填表格)
1.抛物线定义:平面内与一个定点F和一条定直线的距离相等的点的轨迹叫做 . 定点F叫做抛物线的 ,定直线叫做抛物线的 .
图形 | ||||
方程 |
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焦点 |
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准线 |
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2.抛物线的标准方程:
相同点:
不同点:
二、讲解新课:
类似研究双曲线的性质的过程,我们以为例来研究一下抛物线的简单几何性质:
1.范围
2.对称性
3.顶点
4.离心率
对于其它几种形式的方程,列表如下:(通过对照完成下表)
标准方程 | 图形 | 顶点 | 对称轴 | 焦点 | 准线 | 离心率 |
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注意的几何意义:
思考:抛物线有没有渐近线?(体会抛物线与双曲线的区别)
三、例题讲解:
例1 已知抛物线关于x轴为对称,它的顶点在坐标原点,并且经过点,求它的标准方程,并用描点法画出图形.
例2斜率为1的直线经过抛物线y2=4x的焦点,与抛物线交于两点A、B,求线段AB的长.
(思考用不同方法求解)
变式训练:过抛物线的焦点作直线,交抛物线于,两点,若,求。
点评:由以上例2以及变式训练可总结出焦点弦弦长:
四、达标练习:
1.过抛物线的焦点作直线交抛物线于,两点,如果,那么=( )
(A)10 (B)8 (C)6 (D)4
2.已知为抛物线上一动点,为抛物线的焦点,定点,则的最小值为( )
(A)3 (B)4 (C)5 (D)6
3.过抛物线焦点的直线它交于、两点,则弦的中点的轨迹方程是 ______
4.定长为的线段的端点、在抛物线上移动,求中点到轴距离的最小值,并求出此时中点的坐标.
参考答案:1. B 2. B 3. 4. , M到轴距离的最小值为.
五、小结 :抛物线的离心率、焦点、顶点、对称轴、准线、中心等.
六、课后作业:
1.根据下列条件,求抛物线的方程,并画出草图.
(1)顶点在原点,对称轴是x轴,顶点到焦点的距离等于8.
(2)顶点在原点,焦点在y轴上,且过P(4,2)点.
(3)顶点在原点,焦点在y轴上,其上点P(m,-3)到焦点距离为5.
2.过抛物线焦点F的直线与抛物线交于A、B两点,若A、B在准线上的射影是A2、B2,则∠A2FB2等于 .
3.抛物线顶点在原点,以坐标轴为对称轴,过焦点且与y轴垂直的弦长为16,求抛物线方程.
4.以椭圆的右焦点,F为焦点,以坐标原点为顶点作抛物线,求抛物线截椭圆在准线所得的弦长.
5.有一抛物线型拱桥,当水面距拱顶4米时,水面宽40米,当水面下降1米时,水面宽是多少米?
习题答案:
1.(1)y2=±32x (2)x2=8y (3)x2=-8y
2.90° 3.x2=±16 y 4. 5.米
七、板书设计(略)
学校: 临清一中 学科:数学 编写人:赵春燕 审稿人:张林
2.3.2抛物线的简单几何性质
(一)教学目标:
1.掌握抛物线的范围、对称性、顶点、离心率等几何性质;
2.能根据抛物线的几何性质对抛物线方程进行讨论,在此基础上列表、描点、画抛物线图形;
3.在对抛物线几何性质的讨论中,注意数与形的结合与转化 .
(二)教学重点:抛物线的几何性质及其运用
(三)教学难点:抛物线几何性质的运用
(四)教学过程:
一、复习引入:(学生回顾并填表格)
1.抛物线定义:平面内与一个定点F和一条定直线的距离相等的点的轨迹叫做抛物线. 定点F叫做抛物线的焦点,定直线叫做抛物线的准线.
图形 | ||||
方程 | ||||
焦点 | ||||
准线 |
2.抛物线的标准方程:
相同点:(1)抛物线都过原点;(2)对称轴为坐标轴;(3)准线都与对称轴垂直,垂足与焦点在对称轴上关于原点对称 它们到原点的距离都等于一次项系数绝对值的,即.
不同点:(1)图形关于x轴对称时,x为一次项,y为二次项,方程右端为、左端为;图形关于y轴对称时,x为二次项,y为一次项,方程右端为,左端为. (2)开口方向在x轴(或y轴)正向时,焦点在x轴(或y轴)的正半轴上,方程右端取正号;开口在x轴(或y轴)负向时,焦点在x轴(或y轴)负半轴时,方程右端取负号.
二、讲解新课:
类似研究双曲线的性质的过程,我们以为例来研究一下抛物线的简单几何性质:
1.范围
因为p>0,由方程可知,这条抛物线上的点M的坐标(x,y)满足不等式x≥0,所以这条抛物线在y轴的右侧;当x的值增大时,|y|也增大,这说明抛物线向右上方和右下方无限延伸.
2.对称性
以-y代y,方程不变,所以这条抛物线关于x轴对称,我们把抛物线的对称轴叫做抛物线的轴.
3.顶点
抛物线和它的轴的交点叫做抛物线的顶点.在方程中,当y=0时,x=0,因此抛物线的顶点就是坐标原点.
4.离心率
抛物线上的点M与焦点的距离和它到准线的距离的比,叫做抛物线的离心率,用e表示.由抛物线的定义可知,e=1.
对于其它几种形式的方程,列表如下:(学生通过对照完成下表)
标准方程 | 图形 | 顶点 | 对称轴 | 焦点 | 准线 | 离心率 |
轴 | ||||||
轴 | ||||||
轴 | ||||||
轴 |
注意强调的几何意义:是焦点到准线的距离.
思考:抛物线有没有渐近线?(体会抛物线与双曲线的区别)
三、例题讲解:
例1 已知抛物线关于x轴为对称,它的顶点在坐标原点,并且经过点,求它的标准方程,并用描点法画出图形.
分析:首先由已知点坐标代入方程,求参数p.
解:由题意,可设抛物线方程为,因为它过点,
所以 ,即
因此,所求的抛物线方程为.
将已知方程变形为,根据计算抛物线在的范围内几个点的坐标,得
x | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
y | 0 | 2 | 2.8 | 3.5 | 4 | … |
描点画出抛物线的一部分,再利用对称性,就可以画出抛物线的另一部分
点评:在本题的画图过程中,如果描出抛物线上更多的点,可以发现这条抛物线虽然也向右上方和右下方无限延伸,但并不能像双曲线那样无限地接近于某一直线,也就是说,抛物线没有渐近线.
例2斜率为1的直线经过抛物线y2=4x的焦点,与抛物线交于两点A、B,求线段AB的长.
解法1:如图所示,由抛物线的标准方程可知,焦点F(1,0),准线方程x=—1.
由题可知,直线AB的方程为y=x—1
代入抛物线方程y2=4x,整理得:x2—6x+1=0
解上述方程得x1=3+2,x2=3—2
分别代入直线方程得y1=2+2,y2=2—2
即A、B的坐标分别为(3+2,2+2),(3—2,2—2)
∴|AB|=
解法2:设A(x1,y1)、B(x2,y2),则x1+x2=6,x1·x2=1
∴|AB|=|x1—x2|
解法3:设A(x1,y1)、B(x2,y2),由抛物线定义可知,
|AF|等于点A到准线x=—1的距离|AA′|
即|AF|=|AA′|=x1+1
同理|BF|=|BB′|=x2+1
∴|AB|=|AF|+|BF|=x1+x2+2=8
点评:解法2是利用韦达定理根与系数的关系,设而不求,是解析几何中求弦长的一种普遍适用的方法;解法3充分利用了抛物线的定义,解法简洁,值得引起重视。
变式训练:过抛物线的焦点作直线,交抛物线于,两点,若,求。
解:,,。
点评:由以上例2以及变式训练可总结出焦点弦弦长:或。
四、达标练习:
1.过抛物线的焦点作直线交抛物线于,两点,如果,那么=( )
(A)10 (B)8 (C)6 (D)4
2.已知为抛物线上一动点,为抛物线的焦点,定点,则的最小值为( )
(A)3 (B)4 (C)5 (D)6
3.过抛物线焦点的直线它交于、两点,则弦的中点的轨迹方程是 ______
4.定长为的线段的端点、在抛物线上移动,求中点到轴距离的最小值,并求出此时中点的坐标.
参考答案:1. B 2. B 3. 4. , M到轴距离的最小值为.
五、小结 :抛物线的离心率、焦点、顶点、对称轴、准线、中心等.
六、课后作业:
1.根据下列条件,求抛物线的方程,并画出草图.
(1)顶点在原点,对称轴是x轴,顶点到焦点的距离等于8.
(2)顶点在原点,焦点在y轴上,且过P(4,2)点.
(3)顶点在原点,焦点在y轴上,其上点P(m,-3)到焦点距离为5.
2.过抛物线焦点F的直线与抛物线交于A、B两点,若A、B在准线上的射影是A2、B2,则∠A2FB2等于 .
3.抛物线顶点在原点,以坐标轴为对称轴,过焦点且与y轴垂直的弦长为16,求抛物线方程.
4.以椭圆的右焦点,F为焦点,以坐标原点为顶点作抛物线,求抛物线截椭圆在准线所得的弦长.
5.有一抛物线型拱桥,当水面距拱顶4米时,水面宽40米,当水面下降1米时,水面宽是多少米?
习题答案:
1.(1)y2=±32x (2)x2=8y (3)x2=-8y
2.90° 3.x2=±16 y 4. 5.米
七、板书设计(略)
人教版新课标A选修2-12.4抛物线教案: 这是一份人教版新课标A选修2-12.4抛物线教案,共6页。教案主要包含了教学目标,教材分析,活动设计等内容,欢迎下载使用。
高中数学人教版新课标A选修2-12.4抛物线教案: 这是一份高中数学人教版新课标A选修2-12.4抛物线教案,共8页。教案主要包含了、教学方法及手段等内容,欢迎下载使用。
高中数学人教版新课标A选修2-12.4抛物线教学设计: 这是一份高中数学人教版新课标A选修2-12.4抛物线教学设计,共5页。教案主要包含了教学过程设计,板书设计,教学流程图,定义,标准方程的四种等内容,欢迎下载使用。