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    小学语文人教部编版六年级下册7* 汤姆·索亚历险记(节选)图文课件ppt

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    这是一份小学语文人教部编版六年级下册7* 汤姆·索亚历险记(节选)图文课件ppt,共26页。PPT课件主要包含了作品风格,读一读,时间顺序,汤姆哈克鬼屋寻宝,二次寻宝满载而归,精彩片段,主要人物,什么样的汤姆,真心为撒切尔太太高兴,知识竞赛等内容,欢迎下载使用。

    马克·吐温的小说融幽默与讽刺一体,既富于独特的个人机智与妙语,又不乏深刻的社会洞察与剖析,既是幽默辛辣的小说杰作,又是悲天悯人的严肃!
    本分 萌生 念头 商量 笼罩 保佑 凄惨褴褛臭味相投 游手好闲 荒无人烟 无忧无虑 无拘无束 若无其事 落荒而逃 一清二楚 岔路横生 惊弓之鸟 虚惊一场 诚心诚意平平安安 软弱无力 欣喜若狂 成群结队灯火通明 前所未有 十全十美 波浪滚滚费尽口舌 荒唐离奇 滔滔不绝
    用较快的速度浏览梗概,说说这部小说主要写了什么。
    小说描写了以汤姆〃索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境,作出了种种冒险经历。
    汤姆和哈克半夜墓地测胆量
    汤姆、哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”
    汤姆贝琪山洞迷路巧遇乔埃
    (1-4)汤姆和贝琪回来后,小镇充满了欢乐气氛
    (5)汤姆讲述山洞历险经过
    (6-16)汤姆看望伙伴,得知山洞被封乔埃被困洞中
    汤姆·索亚:原名托马斯·索亚,一个聪明活泼,富有正义感,而对家庭、学校和教堂却充满了反感的小男孩;厌恶枯燥的功课,骗人的教义和死板的生活环境,梦想当“海盗”,一心追求自由和冒险的生活。      
    哈克贝利·费恩:圣比得堡镇上公认的“野孩子”,父亲是个酒鬼,不受约束,但秉性纯良,是一个自由自在的流浪儿。
    乔·哈波(乔奇):汤姆最好的玩伴,知己,与汤姆、哈克贝利·费恩一起在杰克逊岛上度过了一段他们一心向往的海盗生活。
    印第安·乔(乔埃):印第安人,阴险狡诈,在与穆夫·波特一起帮鲁滨逊医生盗墓时杀死了医生,并把罪名稼祸给穆夫·波特,但最终因想杀死汤姆而饿死在山洞里。
    波莉姨妈:汤姆的姨妈,心地善良,对汤姆要求严格,一心想把汤姆教导成有礼貌,有教养的好孩子。
    莫夫·波特(彼得):一个“酒鬼”,为了挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓,结果被同伙印第安乔陷害,被诬陷为杀人凶手,后由于汤姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。
    你能用小标题列出来吗?
    墓地历险(1-3)荒岛历险(4-6)鬼屋历险(7)山洞历险(8-12)挖宝历险(13-14)
    《汤姆索亚历险记》中精彩片段讲的是梗概中哪部分
    第八自然段到十二 自然段
    1、请看题目,你觉得这篇小说的关键词应该是什么?2、什么样的汤姆?3、汤姆夸张地吹嘘这次历险过程的描写更为精彩,有两个词一连用了五六次,你能否找到?4、在他们被找回来前后,人们的情感分别有什么不同?你觉得哪些描写最吸引你?为什么?
    是个乐观勇敢的孩子
    是个足智多谋的孩子
    是个有爱心的孩子
    是个顽皮的孩子
    是个喜欢冒险的孩子
    是个乐观勇敢的孩子,当山洞中迷路,贝琪绝望时,三次探路,最终找到通道;
    是个足智多谋的孩子,在已经迷路的情况下利用风筝线探路;
    是个有爱心的孩子,恢复后即看望朋友哈克;
    是个顽皮的孩子,讲精彩历险过程,还不忘夸张地吹嘘一番;
    是个喜欢冒险的孩子,当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时,他说自己不会在意的。
    1、生性顽皮、有点叛逆,喜恶作剧、喜出风头。2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。3、有正义感、有侠义精神、有男子气概。4、向往自由,喜欢冒险。5、是一个成长中的孩子。
    是一个典型的“顽童”形象
    3、汤姆夸张地吹嘘这次历险过程的描写更为精彩,有两个词一连用了五六次,你能否找到?
    答:两个词分别是:6个“怎样”、5个“如何”。
    4、在他们被找回来前后,人们的情感分别有什么不同?你觉得哪些描写最吸引你?为什么?
    镇上的人们已经为他们作了公开祈祷,还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷,诚心诚意地保佑他们平平安安,但是依然没有从洞里传来好消息。
    两个AABB式词语更加表现:诚心诚意地保佑他们。
    撒切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音,看见她每次抬起头侧耳听上整整一分钟,然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去的情景,那真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中她那满头的灰发几乎全变白了。
    细节描写传神,突出了两位亲人的悲痛欲绝。
    在找到孩子后的半个小时,镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲又吻,同时还使劲握住撒切尔太太的手,满肚子的话想说又说不出,泪水如雨,洒了一地。
    你认为作者塑造汤姆·索亚这个人物形象的目的是什么?
    1.为了表示对自己童年生活的深刻怀念。2.为了引起社会对“顽童”的关注,启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境,如何让孩子们健康成长。
    3.你希望经历汤姆·索亚那样的历险生活吗?为什么?
    4.文中有很多词看上去是贬义词,实质表达了作者对人物的喜爱之情,如“臭味相投”,你能找出来吗?
    例:“野孩子”、“小海盗”
    1.汤姆有几个好朋友:乔奇、班恩、吉姆,但最和他“( )”的是镇上那个( )的流浪儿哈克。2.汤姆躺在( ),身边围满了( )的听众。他给他们讲着这次( )的历险过程,同时还( )了一番,最后描述了他怎样离开贝琪去探险…… 3.( )碰巧是晚上,他绝不会看见那一小块( ),( )找不到这条通道了。
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