数学四年级下册加、减法的意义和各部分间的关系课堂教学ppt课件

这是一份数学四年级下册加、减法的意义和各部分间的关系课堂教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了复习引入，情境引入，新知探究，7＋184，471km，什么是减法，和＝加数＋加数，加数＝和-另一个加数，减数＝被减数－差，被减数＝减数＋差等内容，欢迎下载使用。

1．概括出减法的意义，对减法的认识从感性上升到理性。2．理解并掌握加减法之间的关系。
妈妈给小明买了3个苹果，他吃完了3个还想吃，后来妈妈又给买了2个。
1.小明一共吃了多少个苹果？2.第一次比第二次多吃了几个苹果？
一列轻轨从小榄开往广州南站。小榄至佛山顺德站的铁路约长28.7km，佛山顺德站至广州的铁路约长18.4km。
小榄轻轨站到广州南站的铁路约长多少KM
1、求小榄轻轨站到广州南站的铁路约长多少KM？
加法：把两个数合并成一个数的运算
相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。
28+35=？56+42=？32+26=？
2、如图所示，求顺德站至广州南站的铁路长？
小榄站至广州南站铁路长47.1km
47.1－28.7＝18.4（km）
47.1－18.4＝28.7（km）
3、如图所示，求小榄站到顺德站的铁路长多少千米？
已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数。
90-42=？82-61=？43-12=？
1.加法各部分间的关系。
2.减法各部分间的关系。
减法是加法的逆运算。
3.加法与减法间的关系。
1. 根据2400＋500＝2900，得出：
2.填空（1）把324＋436＝760改写成两道减法算式是（ 760-324=436 ）和（ 760-436=324 ）。（2）在一个减法算式里，差是16，如果被减数不变，减数增加4，差是（ 12 ）。
3.下面各题应用什么方法计算？（只列式不计算）（1）清风书城运来一批新书，第一周卖出720本，第二周卖出570本，两周一共卖出多少本新书？______ 720+570__________________________（2）绿化队为一个社区栽树，已经栽了120棵，还有60棵没栽。这个社区共要栽多少棵树？________120+60________________________
把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。