2020-2021学年Unit 1 Science and Scientists教案设计

课程基本信息

课例编号

学科

英语

年级

高二

学期

秋季

课题

Unit 1 Science and Scientists  Reading and Thinking

教科书

书名：  普通高中英语教科书 英语 选择性必修第二册                              

出版社： 人民教育出版社      出版日期：  2019年 11月

教学人员

姓名

单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1. 获取梳理文中有关John Snow调查并组织霍乱蔓延的事实性信息；

2. 概括、整合John Snow为阻止霍乱蔓延所采取的研究步骤；

3. 谈论John Snow有关霍乱研究的重要性及贡献。

教学重点：

获取梳理文中有关John Snow调查并组织霍乱蔓延的事实性信息。

教学难点：

概括、整合John Snow为阻止霍乱蔓延所采取的研究步骤。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

1’

Lead in

教师带领阅读文章标题并猜测文章内容。

           Who was John Snow?

           What is King Cholera?

           What does “defeat” mean?

           What did John Snow do about King Cholera?

2’

First reading

教师带领学生阅读文章并检验问题答案。

8’

Second reading

1. 学生阅读文章，划出重点信息并总结段落大意。
2. 教师引导学生阅读第二段和第三段，并将霍乱的研究步骤排序。

10’

Third reading

1. 学生阅读文章第一段并完成有关霍乱基本信息的填空。
2. 学生阅读文章第二段和第三段，完成有关霍乱研究步骤的填空，并总结步骤名称。
3. 学生阅读文中地图，回答问题并进一步了解研究步骤。
4. 学生阅读文章第四段和第五段，回答问题并获取有关霍乱疾病真相的信息。
5. 学生讨论John Snow有关霍乱研究的重要性及其贡献，并回答问题。

1’

Homework

思考John Snow作为医生及科学家的优秀品质并举例论证，完成写作。