小学科学教科版 (2017)四年级上册7.食物在口腔里的变化课文内容课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)四年级上册7.食物在口腔里的变化课文内容课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了活动手册P8，馒头被咬裂开，2观察牙齿，用来切割食物，用来咀嚼食物，用来撕碎食物，变潮湿，随堂训练，判断题，选择题等内容，欢迎下载使用。

食物吃进去后，消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫做消化。
口腔是人体的消化器官之一。
口腔是食物消化开始的地方，口腔里有些什么？它们是怎样工作的？
1.观察馒头在口腔中的变化
咀嚼一块馒头，观察、描述馒头发生了什么变化。
（1）将一小块馒头全都放入口腔。（2）一边咀嚼，一边用镜子观察馒头在口腔里的变化，并做好记录。（3）咀嚼时，尽量将馒头保留在口腔里，不要咽下去。
馒头变的更碎、呈粘稠糊状
你有多少颗牙齿？每颗牙齿都一样吗？上下相对牙齿一样吗？
3.模拟馒头在口腔中的消化过程
要求说明：（1）请8位学生扮演牙齿（4对“门齿”、2对“犬齿”、2对“臼齿”），1位学生扮演“馒头”，1位学生扮演“舌”。（2）扮演牙齿的学生统一左手拿下排牙齿的牙龈处，右手拿上排牙齿的牙龈处。（3）其他学生作为“观察员”，负责观察和评价扮演者是否科学操作。
1.根据“馒头在口腔中的消化”模拟活动， 说一说牙齿和舌都担负了什么工作？2.在食物的消化过程中，除了牙齿和舌以外，还有其他参与者吗？3.食物在口腔中的初步消化，为进一步消化提供了哪些便利条件？
牙齿表面有一层无色的薄膜——牙菌斑。 我们每次进食后，牙菌斑中的细菌会和食物中的糖分等发生作用，产生腐蚀牙齿的酸性物质。久而久之，牙齿便会被破坏，形成小蛀斑，继续恶化则会形成牙洞，即蛀牙。