人教版三年级下册语文 1 积累与运用考点梳理卷　(第一单元)

1 积累与运用考点梳理卷　(第一单元)

班级____________　　姓名____________ 　时间：40分钟

一、字词句基础。

1．[字形]根据语境，看拼音写字词。

公园里的荷花一朵有一朵的zī shì(　　　　)，fǎnɡ fú(　　　　)是美丽的少女静静地立在池子里。ǒu ěr(　　　　)有一只蜻蜓飞 juàn(　　　　)了，落在lián penɡ(　　　　)上，为这美丽的画面增添了许多生趣。

2．[字音]下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是(　　)。

A．电线杆(gān)  河豚(tuén)

B．崇高(cónɡ)   掠夺(lüè)

C．痕迹(hénɡ)   纤细(xiān)

D．束缚(fù)    投掷(zhì)

3．[字音]下列加点字在词语中的读音没有发生变化的一项是(　　)。

A．花骨朵儿    B．花瓣儿

C．蚂蚱     D．减法

4．[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是(　　)。

A．吹佛　　芦牙　　翩翩起舞

B．贷款　　救援　　眼花缭乱

C．小溪　　酒落　　烂漫无比

D．破裂　　豆瓣儿　活沷可爱

5．[字义]“散”字读sǎn时有以下几种解释：A.没有约束，松开，分散；B.零碎的，不集中的；C.药末(多用于中药名)。给下列加点字选择正确的解释，填字母。

散装(　　)     散剂(　　)     闲散(　　)

6．[词语搭配]请在下面的括号里填上合适的词语。

(　　　)的天空  (　　　)的电线

(　　　)的甲壳  (　　　)的细雨

7．[词语辨析]选词填空。(填字母)

A．灵活　B．灵敏　C．灵巧

(1)奶奶有一双(　　)的手，剪出的窗花活灵活现。

(2)凡是有复眼的昆虫，视觉都很(　　)。

(3)他善于思考，脑筋很(　　)。

A．飘荡　B．飘浮　C．荡漾

(4)快乐的歌声在田野上空(　　)。

(5)小船(　　)在湖面上。

(6)天空中(　　)着朵朵白云。

8．[修辞手法]下列句子中与“鱼儿在水中做游戏”所运用的修辞手法不同的一项是(　　)

A．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

B．红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。

C．一阵微风吹过来，一池的荷花都在舞蹈。

D．小燕子有着剪刀似的尾巴。

二、积累与背诵。

9．根据课文内容填空。

(1)《三衢道中》的作者是________代诗人________，从诗句“_________________，________________”中我体会到了他步行山路间轻松愉快的心情。

(2)一身____________的羽毛，一对_______________的翅膀，加上___________尾巴，__________了那样可爱的活泼的小燕子。

10．下列图画中与“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描写的画面最相符的一项是(　　)

三、课文主题与理解。

11．下列说法有误的一项是(　　)

A．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”中的“燕子”和“鸳鸯”一上一下、一动一静、一忙一闲，相映成趣。

B．《燕子》一文通过描写燕子的外形和飞行的姿态两个方面体现了作者对燕子的喜爱之情。

C．有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。

D．“梅子黄时日日晴”，从“梅子黄时”可以看出诗中描写的是夏季。

12．阅读课文片段，回答问题。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

(1)这段话中画横线的句子描写的是____________，作者把它们比作______________。该句中的“____________”一词，写出了荷叶的形态美，“______________”一词，写出了荷叶的多和密。

(2)对这段话中加点的“冒”字理解最正确的一项是(　　)

A．“冒”可以换成“探”。

B．体现了荷叶特别多。

C．展现了荷花蓬勃生长的样子。

D．体现了荷花艳丽夺目的姿态。

(3)这段话中描写的白荷花的三种姿态依次是(　　)(　　)(　　)。

A．含苞待放     B．蓓蕾初放      C．欣然怒放

(4)荷花的姿态还有很多，我还能再写出一种：___________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 积累与运用考点梳理卷(第一单元)

一、1.姿势　仿佛　偶尔　倦　莲蓬

2．D　A项中“豚”的读音是“tún”，B项中“崇”的读音是“chóng”，C项中“痕”的读音是“hén”。

3．D　A项和B项中的“儿”，读音由原音变成儿化音了。C项中的“蚱”原本读作“zhà”，但在“蚂蚱”一词中读轻声。

4．B

5．B　C　A

6．示例：蔚蓝　纤细　坚硬　如毛

7．(1)C　(2)B　(3)A　(4)A  (5)C　(6)B

8．D

二、9.(1)宋　曾几　绿阴不减来时路　添得黄鹂四五声

(2)乌黑　轻快有力　剪刀似的　凑成

10．A

三、11.B　《燕子》一文不仅描写了燕子的外形和飞行的姿态，还描写了燕子休憩的姿态。

12．(1)荷叶　大圆盘　大圆盘　挨挨挤挤

(2)C

(3)B　C　A

(4)示例：有的花苞刚刚从荷叶间钻出来，只露出一点点头，像个顽皮的孩子在跟你捉迷藏。