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人教版四年级下册语文 1 积累与运用考点梳理卷 (第一单元)
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1 积累与运用考点梳理卷 (第一单元)班级___________ 姓名___________ 时间：40分钟一、字词句基础。1．[字音]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。A．结构(gòu) 锄头(zhù)B．倘若(tǎng) 鸡冠花(guàn)C．应和(hè) 瞥见(piē)D．绮丽(qí) 慰藉(jiè)2．[字形]下列词语中，书写全部正确的一项是( )。A．稀疏 离笆 B．装饰 顺序C．照列 睡眠 D．霸气 悦利3．[字义]给下列加点字选择正确的解释。【走】A.古代指跑；B.走路，步行；C.(车，船等)运行，移动。(1)儿童急走追黄蝶。 ( )(2)他不满两岁，路都走不稳。 ( )(3)这条船一个钟头能走十五千米。 ( )4．[词语运用]下列加点的词语使用不恰当的一项是( )A．厦门四面环海，高楼林立，不愧是国际化的大都市。B．国庆长假期间，鼓浪屿风景区车水马龙，好不热闹。C．乡下景色优美，鸡犬相闻，呈现出一派和谐的景象。D．傍晚，郊区工厂炊烟袅袅，一股刺鼻的气味弥漫在空中。5．[词语运用]句中横线上应填的关联词语，最恰当的一项是( )。 ______附近的石头上有妇女在捣衣，它们______从不吃惊。A．即使……也……B．因为……所以……C．不但……而且……D．如果……就……6．[修辞手法]下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )A．三月的桃花水，是春天的竖琴。B．月明人静的夜里，纺织娘唱起歌来。C．许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。D．垂柳披上了长发，站在春光里微笑。7．[句子转述]王大妈家的小狗找不到了，王大妈对乐乐说：“我家刚满三个月的小狗找不到了，希望你和小伙伴们帮我找一找。”乐乐该怎样向小伙伴们转述王大妈的话呢？( )A．我家刚满三个月的小狗找不到了，希望你和小伙伴们帮我找一找。B．她家刚满三个月的小狗找不到了，希望我和小伙伴们帮她找一找。C．王大妈家刚满三个月的小狗找不到了，希望我们帮她找一找。D．王大妈家刚满三个月的小狗找不到了，希望你和小伙伴们帮她找一找。8．[句子衔接]把“一行行桑树栽满了山坡和田埂，宽大的叶子在阳光下嫩绿油亮。”插入语段中，位置最恰当的一项是( )。①走在乡间的小路上，仿佛置身于绿色的海洋里。②一棵棵梨树，枝叶间露出了小小的绿果。③玉米也伸着懒腰，向天空微笑。④我们陶醉在这生机勃勃的绿色海洋里。A．①之前 B．②③之间C．③④之间 D．④之后二、积累与背诵。9．儿童是那样的天真可爱，《清平乐·村居》中的“______________，______________”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；《宿新市徐公店》中的“________________，________________”写出了儿童追黄蝶时的可爱。我还想到了描写儿童的诗句：“_____________________，_____________________。”10．《卜算子·咏梅》中“_____________________，_____________________”用严寒的冰雪环境衬托了风骨铮铮的梅花。三、课文主题与理解。11．下列说法正确的一项是( )A．《清平乐·村居》是宋代词人辛弃疾的作品。“清平乐”是题目，“村居”是词牌名。B．《三月桃花水》描写了初春时节乡村的美丽景色和孩子们嬉戏玩耍的场景。C．“天窗”充满了乡村孩子对自然界的好奇与向往，让闭塞的生活变得丰富多彩。因此，“天窗”成了孩子们唯一的慰藉。D．“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这句话集中概括了乡下人家朴实、自然的美好生活，是课文的过渡句。12．阅读课文片段，完成练习。①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。(1)读第①段，用“——”画出你觉得最关键的句子，并说说你从中体会到了什么。__________________________________________________________________________________________________________________(2)孩子们透过天窗看到了什么？想象到了什么？读第②段，填一填。 (3)如果你也躺在床上，透过天窗，你会看见什么？想象到什么神奇的景象呢？请展开想象写一写。________________________________________________________________________________________________________________1 积累与运用考点梳理卷(第一单元)一、1.C2．B 3．(1)A (2)B (3)C 4．D 5．A 6．A7．C 8．B二、9.最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻示例：童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜10．已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏三、11.C 12．(1)这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！示例：体会到当孩子们被逼着去“休息”时，就不能在外面玩耍了，他们只能透过天窗看外面的世界。天窗激发了孩子们的想象力，让他们感受到了快乐。(2)一粒星 无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩 灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰……(3)示例：我会从天窗上掠过的一点光影，想象到这也许是婆娑的月光，也许是划过天际的流星，也许是远处的灯火。 看到了什么想象到了什么无数闪闪烁烁可爱的星一朵云一条黑影
1 积累与运用考点梳理卷 (第一单元)班级___________ 姓名___________ 时间：40分钟一、字词句基础。1．[字音]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。A．结构(gòu) 锄头(zhù)B．倘若(tǎng) 鸡冠花(guàn)C．应和(hè) 瞥见(piē)D．绮丽(qí) 慰藉(jiè)2．[字形]下列词语中，书写全部正确的一项是( )。A．稀疏 离笆 B．装饰 顺序C．照列 睡眠 D．霸气 悦利3．[字义]给下列加点字选择正确的解释。【走】A.古代指跑；B.走路，步行；C.(车，船等)运行，移动。(1)儿童急走追黄蝶。 ( )(2)他不满两岁，路都走不稳。 ( )(3)这条船一个钟头能走十五千米。 ( )4．[词语运用]下列加点的词语使用不恰当的一项是( )A．厦门四面环海，高楼林立，不愧是国际化的大都市。B．国庆长假期间，鼓浪屿风景区车水马龙，好不热闹。C．乡下景色优美，鸡犬相闻，呈现出一派和谐的景象。D．傍晚，郊区工厂炊烟袅袅，一股刺鼻的气味弥漫在空中。5．[词语运用]句中横线上应填的关联词语，最恰当的一项是( )。 ______附近的石头上有妇女在捣衣，它们______从不吃惊。A．即使……也……B．因为……所以……C．不但……而且……D．如果……就……6．[修辞手法]下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )A．三月的桃花水，是春天的竖琴。B．月明人静的夜里，纺织娘唱起歌来。C．许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。D．垂柳披上了长发，站在春光里微笑。7．[句子转述]王大妈家的小狗找不到了，王大妈对乐乐说：“我家刚满三个月的小狗找不到了，希望你和小伙伴们帮我找一找。”乐乐该怎样向小伙伴们转述王大妈的话呢？( )A．我家刚满三个月的小狗找不到了，希望你和小伙伴们帮我找一找。B．她家刚满三个月的小狗找不到了，希望我和小伙伴们帮她找一找。C．王大妈家刚满三个月的小狗找不到了，希望我们帮她找一找。D．王大妈家刚满三个月的小狗找不到了，希望你和小伙伴们帮她找一找。8．[句子衔接]把“一行行桑树栽满了山坡和田埂，宽大的叶子在阳光下嫩绿油亮。”插入语段中，位置最恰当的一项是( )。①走在乡间的小路上，仿佛置身于绿色的海洋里。②一棵棵梨树，枝叶间露出了小小的绿果。③玉米也伸着懒腰，向天空微笑。④我们陶醉在这生机勃勃的绿色海洋里。A．①之前 B．②③之间C．③④之间 D．④之后二、积累与背诵。9．儿童是那样的天真可爱，《清平乐·村居》中的“______________，______________”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；《宿新市徐公店》中的“________________，________________”写出了儿童追黄蝶时的可爱。我还想到了描写儿童的诗句：“_____________________，_____________________。”10．《卜算子·咏梅》中“_____________________，_____________________”用严寒的冰雪环境衬托了风骨铮铮的梅花。三、课文主题与理解。11．下列说法正确的一项是( )A．《清平乐·村居》是宋代词人辛弃疾的作品。“清平乐”是题目，“村居”是词牌名。B．《三月桃花水》描写了初春时节乡村的美丽景色和孩子们嬉戏玩耍的场景。C．“天窗”充满了乡村孩子对自然界的好奇与向往，让闭塞的生活变得丰富多彩。因此，“天窗”成了孩子们唯一的慰藉。D．“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这句话集中概括了乡下人家朴实、自然的美好生活，是课文的过渡句。12．阅读课文片段，完成练习。①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。(1)读第①段，用“——”画出你觉得最关键的句子，并说说你从中体会到了什么。__________________________________________________________________________________________________________________(2)孩子们透过天窗看到了什么？想象到了什么？读第②段，填一填。 (3)如果你也躺在床上，透过天窗，你会看见什么？想象到什么神奇的景象呢？请展开想象写一写。________________________________________________________________________________________________________________1 积累与运用考点梳理卷(第一单元)一、1.C2．B 3．(1)A (2)B (3)C 4．D 5．A 6．A7．C 8．B二、9.最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻示例：童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜10．已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏三、11.C 12．(1)这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！示例：体会到当孩子们被逼着去“休息”时，就不能在外面玩耍了，他们只能透过天窗看外面的世界。天窗激发了孩子们的想象力，让他们感受到了快乐。(2)一粒星 无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩 灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰……(3)示例：我会从天窗上掠过的一点光影，想象到这也许是婆娑的月光，也许是划过天际的流星，也许是远处的灯火。 看到了什么想象到了什么无数闪闪烁烁可爱的星一朵云一条黑影
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