部编版语文三年级下册第五单元课内阅读和类文阅读真题名师汇编（含答案）

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2021年部编版三年级下册语文五单元课内外阅读名师汇编
（16.宇宙的另一边 17.我变成了一棵树 习作例文 语文园地五）
第一部分 课内阅读
16.宇宙的另一边
一、阅读《宇宙的另一边》课文片段，完成练习。
   我有些尴尬。但在那一瞬间,我决定把我知道的告诉大家:在宇宙的另一边,(  )想写一篇关于风的习作,(  )得闭上眼睛,想象风的样子,慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
1. 选字组词。
[超 越]  ( )常 ( )飞( )高
[偏篇遍]  ( )心   ( )地   一( )习作
2.联系上下文,理解“尴尬”的意思:指 。
3.下列选项中最适合填入文中括号中的关联词是(   )。
A.因为……所以……  B.如果……就……  C.虽然……但是……
4.如果在宇宙的另一边想写一篇关于雨的习作，又会是怎样的呢?请你写一写。
. 。

二、阅读《宇宙的另一边》课文片段，完成练习。
在宇宙的另一边,加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时,无数的孩子会从家里冲出来,( )雪仗、( )雪人、( )雪……这样,大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
1. 在括号里填入恰当的动词。
2.“无数的孩子会从家里冲出来”，从“冲”字我感受到孩子们  的心情。
3.为什么作者说“大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日”?
. 。
4.照样子,写一写下面的等式。
大地万物十一场大雪=一片白茫茫=无数孩子的节日
大地万物十( )=( )=( )
早春二月×( )×( )=( )

三、阅读《宇宙的另一边》课文片段，完成练习。
 我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密:很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
那个孩子是另一个我吗?当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包?当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去?当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢?我们的目光会在哪里相遇?
在宇宙的这一边，雪是在冬天下的;那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗?在宇宙的这一边，太阳从东边升起;那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗?
在宇宙的这一边，石头是没有生命的;在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走?
早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗?
上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗?他们的数学课，会是什么样子的呢?
在宇宙的另一边，加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪......这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的:“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸾”。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起:了语文老师的声音:“你在想什么呢?”
我有些尴尬。但在那一-瞬间，我决定把我知道的告诉大家:在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
1. 将下列短语补充完整。
( )的地方 ( )的街道 一( )秘密 汨汨( )
2. 星光告诉“我”的秘密是什么?用“ ”在文中划出来。
3. 当“我”从书包里拿出作业本的时候,他正把作业本 ，当“我”爬楼梯的时候,他正在 ;当“我”趴在窗台看着星空的
时候,他也趴在窗台 ， 。
4.根据选文的描述，你能概括出宇宙的另一边和宇宙的这一边的情景有什么不同吗?
. .
5.请想象一下:“宇宙的另一边”还会有哪些秘密?请把你的想象写一写吧!
. .
. .
四、阅读《宇宙的另一边》课文片段，完成练习。
上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗?他们的数学课，会是什么样子的呢?
在宇宙的另一边，加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的:“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸾”。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起:了语文老师的声音:“你在想什么呢?”
我有些尴尬。但在那一-瞬间，我决定把我知道的告诉大家:在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访字宙另一边的那个“我”。
1. 在语段中找出下列词语的近义词。
穿行——( ) 忽然——( ) 难堪——( )
宇宙的
这一边
冬天下雪
太阳从东边升起
石头没有生命
野草秋天枯萎
河流往
低处流
苹果落在地上
宇宙的
另一边






2. 将下面的表格填写完整。
3.文中说“我”有点尴尬，“我”为什么尷尬呢? (3分)
. .
4.下课之后，大家为什么围着我?
. .

17.我变成了一棵树
一、阅读《我变成了一棵树》课文片段，完成练习。
我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树!
你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦，梨也不对一对了,鸟窝!
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
1. “我”为什么希望变成一棵树?用“一”画出相应的句子。
2.第2自然段运用了 的修辞手法,写“我”变的树上长了 。
3.这些鸟窝是怎样的呢?用“ ”画出相关的句子。
4.如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生哪些奇妙的事情?
. .
二、阅读《我变成了一棵树》课文片段，完成练习。
“英英，吃饭了!”
我在树下玩得好好的，点儿都不 想吃饭。
“英英，吃饭了!”妈妈的噪门又大了许多。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树!
你猜，我变的树上会长什么?当然不是苹果啦，梨也不对一对了，鸟窝!
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来?别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
1.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法,表现了主人公 的心情。请你用这种修辞手法写一句话: (4分)
2.文中省略号的作用是( )。(1分)
A.用于引文的省略 B.用于列举的省略 C.用于话语中间,表示说话断断续续
3.“我”希望变成一棵树的原因是什么? (2分)
4.你觉得选文中哪些想象最有意思呢?说说你的理由。(4分)
. .
5.联系选文,说一说“我”是一个怎样的人? (4分)
. .
. .
三、阅读《我变成了一棵树》课文片段，完成练习。
“是你的牛奶打翻了吗?”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
 唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“小馋猫，肚子饿了，  对吧?英英!”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
 噢，最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的?
1. “我”的秘密是(  )。
A.水珠从“我”的嘴巴里流出来。 B.肚子里发出了“咕噜噜”响声。
C.“我”很想念家里的糖醋排骨。 D.“我”觉得变成大树太麻烦了。
2.“我有点儿高兴,又有些失望”是因为(  )。
A.“我”的心跳使树发出声音。 B. 树枝垂下来让“我”不舒服。
妈妈坐到三角形的窝里来了。 D.妈妈不知道“我”变成了树。
3.为什么说变成大树真麻烦?
. .
4.小鳄鱼认为水珠是 、 ,小白兔发现水珠是 。
5.为什么说“最了解我的人到底还是妈妈”?结合课文说一说。
. .

四、阅读《我变成了一棵树》课文片段，完成练习。
   “咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是（奇怪 奇特）地互相望了一眼，又（连续 继续）吃起来。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始（想念 想象）家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西!
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗?”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
 唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“小馋猫，肚子饿了，  对吧?英英!”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
 噢，最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的?
1.选择正确的读音。 树干(gān gàn) 麻烦(fan fán)
2.用“\”画去选文括号中不恰当的词语。
3.从文中找出下面词语的反义词。
①公开--（ ） ②讨厌--（ ） ③简便--（ ）
4.看到“水珠”,小狐狸以为是 ；小鳄鱼以为是 ，
还可能是 ;小白兔以为是 。
5.文中英英的秘密是（ ）。
A.英英变成了一棵树 B.英英想家里的饭菜
C.英英肚子饿了 D.英英是个小馋猫
6.妈妈从哪儿知道“我”的秘密的?（ ） (多选)
A.妈妈发现下雨了。 B.妈妈听到“我”肚子发出的“咕噜噜”的声音。
C.妈妈发现“我”哭了。D.妈妈看到了“我”嘴里流出的口水。

习作例文
一、阅读《一支铅笔的梦想》片段，完成练习。
想一想，一支老憋(biē)在抽屉(tì)里的铅笔,会有多少梦想?
第一个梦想,是溜出教室。知道我要做什么吗?我要到山坡上,萌(méng)出嫩
嫩的芽儿;还在头顶上,开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊,就猜不出我是谁了。哈,多么好玩!多么开心!
第二个梦想,是跳进荷塘里。知道我要做什么吗?我要为小鱼虾,撑起阴凉的伞;伞上,还趴(pā)着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱,有的在伞下玩耍。哈,多么好玩!多么开心!
第三个梦想,是躲到菜园里去。知道我要做什么吗?我要在青叶间,长成长长的豆角;或者,伪(wěi)装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始!哈，多么好玩!多么开心!
1.在下面括号中填入恰当的词语，注意不要与原文重复哟。(4分)
长长的（ ） 嫩嫩的（ ） 嫩绿的（ ） 漂亮的（ ）
2.“伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱,有的在伞下玩耍。”这两句话运用的修辞手法是 ,我也会写一句这样的句子: 。
(2分)
3.选段中那支有梦想的铅笔都到了哪些地方?分别做了哪些事情? (4分)
. .
4.假如你是那支有梦想的铅笔，你想去哪里?想做什么?仿照文章,写一写吧。(4分)
. .
第四个梦想,是 。知道我要做什么吗?我要 .
. .
哈,多么好玩!多么开心!

二、阅读《一支铅笔的梦想》，完成练习。
一支铅笔的梦想
张晓楠
想一想，一支老憋(biē)在抽屉(tì)里的铅笔,会有多少梦想?
第一个梦想,是溜出教室。知道我要做什么吗?我要到山坡上,萌(méng)出嫩
嫩的芽儿;还在头顶上,开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊,就猜不出我是谁了。哈,多么好玩!多么开心!
第二个梦想,是跳进荷塘里。知道我要做什么吗?我要为小鱼虾,撑起阴凉的伞;伞上,还趴(pā)着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱,有的在伞下玩耍。哈,多么好玩!多么开心!
第三个梦想,是躲到菜园里去。知道我要做什么吗?我要在青叶间,长成长长的豆角;或者,伪(wěi)装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始!哈，多么好玩!多么开心!
第四个梦想,是来到小溪边。知道我要做什么吗?我要为玩水的鸟当船篙
(gāo),为过河的蚂蚁当木筏(fá)。船上的、岸边的一齐喝彩!哈，多么好玩!多么开心!
第五个梦想,是跑到运动场上。我要当一会儿小松鼠的撑竿,当一阵儿小猴子的标(biāo)枪。挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。 .
. .
谁也不知道,一支铅笔有多少梦想……就像种在稿(gǎo)纸上的字,发多少芽,开多少花,结多少童话。
1.本文一共有 个自然段。文中写了铅笔的 个梦想。
2.从短文中找出下列词语的近义词。
嬉戏——（ ） 聚会——（ ）
叫好——（ ） 理想——（ ）
3.作者把铅笔想象成了 、 、 、 、 .
. 、 。我还可以把它想象成 、 、 。
4.铅笔梦想成为“长长的豆角”“嫩嫩的丝瓜”,作者为什么会这样想象?
. .
5.请根据短文特点,把第6自然段补充完整。
. .
6.请仿照每个梦想的写法,写一写铅笔的第六个梦想。
. .
7.我发现铅笔的梦想十分有趣,他的梦想主要是（ ）。
A.热心帮助别人。 B.一心为自己着想。

三、阅读《尾巴它有一只猫》片段，完成练习。
尾巴那么小，它的猫应该特别特别小。会不会就是一只跳蚤?
□跳蚤怎么会是猫呢□尾巴说□我这只猫特别乖□我天天骑着它满地跑□
尾巴上的跳蚤听见它的话□哈哈大笑□如果你有一只猫□那你为什么还跟着它到处跑□是猫有你这条尾巴□而不是你这条尾巴有一只猫□
尾巴坚持自己的想法:“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子,个个做爸爸妈妈的小尾巴,跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子,不能是小孩子有爸爸妈妈吗?猫可以有一条尾巴,为什么尾巴就不能有一只猫?”
1.在文中“□”里 加上合适的标点。
2.关于是否拥有一只猫,尾巴和跳蚤的看法分别是什么?
. .
3.尾巴坚持自己的想法,它的理由是什么?
. .
4.像这样反方向去想象,还有什么可以有一只猫?写出两个。
. .
5.尾巴的奇特想象感染了其他的事物。下面的事物会有哪些新鲜有趣的说法呢?
(1)小草说: .
(2)轮胎说: .

四、阅读《尾巴它有一只猫》，完成练习。
尾巴它有一只猫
有一条尾巴,它很自豪地说:“我拥有一只猫!”
拥有一只猫,这条尾巴真不得了。可是,一条尾巴怎么能有一只猫呢?难道，它把猫养在家里,或者把它关在笼子里,或者……哎,真是想不出来。
“用不着关，”这条尾巴得意地说,“我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么,都听我的话,都跟在我身边。’
尾巴那么小，它的猫应该特别特别小。会不会就是一只跳蚤?
“跳蚤怎么会是猫呢?”尾巴说，“我这只猫特别乖,我天天骑着它满地跑。”
尾巴上的跳蚤听见它的话,哈哈大笑:“如果你有一只猫,那你为什么还跟着它到处跑?是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。”
尾巴坚持自己的想法:“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子,个个做爸爸妈妈的小尾巴,跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子,不能是小孩子有爸爸妈妈吗?猫可以有一条尾巴,为什么尾巴就不能有一只猫?”
另一条尾巴听到了,高兴地说:“哎呀,原来我有一只狗哇,真好!”原来它是一条狗的尾巴。
狗生气了吗?没有,因为它也听见了猫尾巴的话。它跟在主人的身后,高兴地想:“对呀,原来我有一个人，真神奇!”
1.写出下列词语的近义词。
自豪——（ ） 高兴——（ ）
2.文中画横线的句子意思是: 。
3.这篇短文想象很有意思,原因是 ( )。
A.作者按照一般的思路顺着去想,一只猫拥有尾巴。
B.作者打破常规思维,反着去想,尾巴能有一只猫。
4.“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜有趣的说法?写下来吧!
. .
第二部分 类文阅读
（一）阅读短文,完成练习。
水柳村的抱抱树
东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。
最近，水柳村有了大麻烦。
十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，一直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。
终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说:“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！”
老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。
“我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。”
水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。
如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！
1.水柳村的大麻烦是（ ）。
A.老柳树不知道犯了什么毛病 B.老柳树随意抱人 C.河道口交通拥堵
2.老柳树都抱了谁,造成了怎样的结果,请你用“——”在短文中画出来。
3.老柳树为什么要抱人们？
.______________________________________________________________.源:学。
4.根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
①水柳村的人们都很讨厌老柳树。（ ）
②听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。（ ）
③一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。（ ）

（二）阅读短文,完成练习。
温暖旅店
“啊？这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前，形成了一个隧道，隧道里面黑乎乎的，什么也看不见。可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。
隧道里面黑得什么也看不见。“哇！”达达的眼前突然一亮，他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的，还有小花的和条纹的。多得数都数不过来，这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！”
达达站直了身子，弯下腰，一会儿又跳起来，瞧了瞧拖鞋的里边。睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼说:“实在对不起，这里没有合适你身材的拖鞋。”“不，我不是来冬眠的。”达达赶忙说，“瞧，那是我家的拖鞋，我是来要回拖鞋的。”“哦，那更对不起了，那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。它正在里面睡觉呢。”
达达家的拖鞋里睡着小松鼠，它蜷着身子，睡得正香。达达说：“算了，拖鞋我不要了。可是，我要怎么才能回去呢？”听达达这么一说，小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口，帮他打开了房门。
1.达达是怎样进入“温暖旅店”的？请你把他的路线写出来。
2.“温暖旅店”实际上是（ ）。
A.一座房子  B.一棵挂满拖鞋的大树 
C.一棵大树 D.一间旅店
3.“温暖旅店”的顾客是谁？除了短文中提到的，你觉得还可能有谁？
.________________________________________________________________.
4.达达为什么又不要自己家的拖鞋了？从这里你可以看出达达是个怎样的孩子？
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参考答案
第一部分 课内阅读
16.宇宙的另一边
一、
1.(超)常 (越)飞(越)高 (偏)心 (遍)地 一(篇)习作
2.“我”因不好回答老师的问题而感到窘迫
3.B
4.示例:如果想写一篇关于雨的习作，就得闭上眼睛，想象雨的样子，慢慢地让自己也变成雨，在地上跳啊跳，跳得越高，习作的分数就越高。
二、
1.(打 )雪仗、(堆 )雪人、(滑 )雪  2.迫不及待 
3.因为那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……
4.一场春雨 一片绿油油 无数小动物的乐园
竹外桃花三两枝 春雨贵如油 春风又绿江南岸
三、
1.很远 一样 个 流淌
2、很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
3.放回书包 下楼梯 看着星空 想着我
4.宇宙的另一边和宇宙的这一边的情景正好相反。
5.示例:椅子是有生命的,它会震动,提醒我们坐端正;雨是有生命的,它会飘落在需要它的地方……
四、
1.穿梭 突然 尴尬
2.夏天下雪 太阳从西边升起 像花开放,或像人行走 野草春天枯萎
河流往高处流 苹果飞向天空
3.因为“我”上课走神.了,没有认真听课,所以被老师问起时有些尴尬。
4.因为大家想知道宇宙另一.边还有什么有趣的事情。
17.我变成了一棵树
一、
1. 这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。 2. 设问 鸟窝
3.三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形……
4.正方形 三角形 花形
5.示例:我变成了小鸟，可以自由飞翔。我热情地与太阳公公打招呼，耳边不时传来风婆婆的呼唤。此刻，我是最快活的。
二、
1.拟人愉快示例:鸟儿在枝头快乐地唱起了歌。 2.B
3.因为贪玩不想吃饭,不想在玩的时候被打扰。
4.示例:我觉得“我”变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树最有意思。因为鸟窝
的形状有很多种:三角形、正方形、圆形……太奇特了,真是鸟窝的展览会呀!
5. ①“我”不想在玩的时候被打扰，可以看出“我”是一个贪玩的人。②“我”邀请小动物住进鸟窝里,为了方便进鸟窝还会“弯下腰”来,体现了“我”是一个热情好客又善良体贴的人。
三、
1.B 2.D
3.因为小动物们连水珠是从树的嘴巴里流出来的都不知道。
4.小动物的牛奶打翻了  一只虫子撒的尿 大树的眼泪。
5.看到动物们吃东西，“我"馋得嘴里流口水了，这一点只有妈妈能看出来。

四、
1.gàn fan 2.奇特 连续 想念; 3.秘密 喜欢 麻烦;
4.下雨了 小松鼠的牛奶打翻了 虫子撒的尿 大树在哭;
5. A; 6.BD

习作例文
一、
1.枝条 枝叶 小草 珍珠
2.拟人示例:花蝴蝶在花丛间翩翩起舞
3.到山坡上，萌芽开花;跳进荷塘,为小鱼虾撑起阴凉的伞，让小青蛙在伞，上歌唱，在伞下玩耍;到菜园里去，长成长长的豆角,伪装成嫩嫩的丝瓜。
4.示例：第四个梦想,是来到池塘边。知道我要做什么吗?我要当一会儿鱼竿,钓起一条条大大小小的鱼。哈,多么好玩!多么开心!
二、
1.7; 5 
2.玩耍 派对 喝彩 梦想;
3.荷叶 豆角 丝瓜 船篙 木筏 撑竿 标枪 大树 鱼竿 斑马线;
4.豆角、丝瓜和铅笔一样,都是细长的。铅笔梦想成为“长长的豆角”“嫩嫩的丝瓜”,我觉得这样的想象合理、自然。
5.知道我要做什么吗? 哈，多么好玩!多么开心!
6.示例：它想拥有一双翅膀，飞到天上听太阳公公讲故事,看白云姐姐跳舞,和白云姐姐交朋友。
7.A;

三、
1.“跳蚤怎么会是猫呢?”尾巴说，“我这只猫特别乖,我天天骑着它满地跑。”
尾巴上的跳蚤听见它的话,哈哈大笑:“如果你有一只猫,那你为什么还跟着它到处跑?是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。”
2.尾巴认为它有一只猫,跳蚤认为猫有一条尾巴。
3.小孩子个个当爸爸妈妈的小尾巴,跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子,不能是小孩子有爸爸妈妈吗?猫可以有一条尾巴, 为什么尾巴就不能有一只猫?
4.耳朵、胡须。
5.(1)原来我有一片草地，真好! (2)哇，原来我有一辆车

四、
1.骄傲 开心 2.猫可以有一条尾巴，尾巴也能有一只猫 3.B 
4.爱发脾气的雨、偷懒的太阳等

第二部分 类文阅读
（一）
（1）B
（2）他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头。
（3）因为老柳树喜欢大家，可是现在大家都忙碌，没有人和他打招呼，他很寂寞。
（4）①× ②× ③√
（二）

1.大大的洞口——黑黑的隧道——温暖旅店
2.B
3.冬眠或睡觉的动物。我觉得还可能有熊猫、黑熊。
4.因为达达看到有小松鼠在里面睡觉，从这里可以看出达达是个善良的孩子。