人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第二章 动物的运动和行为第二节 先天性行为和学习行为获奖教学ppt课件

这是一份人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第二章 动物的运动和行为第二节 先天性行为和学习行为获奖教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，按行为获得的途径分，资料分析，记录表，当堂小练等内容，欢迎下载使用。

1 学习目标 2 新课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 布置作业
1. 举例说出动物不同的行为，如取食行为、繁殖行为、防御行为、迁徙行为等。2. 说出先天性行为和学习行为的概念。3. 区分先天性行为和学习行为的实例，知道这些行为对生物生存的意义。
乌鸦可能用什么方法来吃核桃？
你在养狗时，教过狗哪些行为？哪些行为是不用教的？
行为多种多样： 如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。
一、区分先天性行为和学习行为
你能说出图片所反应的动物行为吗？
你能说出图片所反应的动物行为吗？
先天性行为是学习行为的基础
【教材—讨论】1.哪些是先天性行为？哪些是学习行为？ 2、3、5 是先天性行为； 1、4、6是学习行为。2.先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ 先天性行为可以维持动物的基本生存。 学习行为可以更好地适应复杂环境的变化。
3. 先天性行为有哪些局限性？ 只有先天性行为，会因环境变化，而被自然（饥饿或敌害）淘汰。4.不同动物的学习能力有差异吗？ 动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。 同种动物学习速度也有差异。
提出问题：小鼠需要经过几次“尝试与错误”才能通过“迷官”，吃到食物？做出假设：小鼠经过多次才能通过迷宫，吃到食物。制订计划：（1） 确定实验对象：一只低龄的仓鼠进行实验，实验时仓鼠处于饥饿状态。（2）设计仓鼠通过“迷宫”取食的实验：包括适当的食物、选择实验场所、设置障碍物等。实验材料：动物、迷宫、食物实验步骤：饥饿小鼠、放食物、放小鼠、观察记录结论：小鼠经过多次“尝试与错误”才能通过迷宫，吃到食物。
二、研究一种动物的行为
一、区分先天性行为和学习行为先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为：在遗传因素的基础上 通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。二、探究实验——小鼠走迷宫获取食物的学习行为
1.下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是 ( )A.蜘蛛结网 B.惊弓之鸟C.鹦鹉学舌 D.老马识途