2021学年10 总复习优秀教案及反思

课 题：总复习——混合运算           第  3  课时

教学目标

1．通过复习使学生进一步掌握含有二级混合运算的运算顺序，熟练计算含有乘除混合以及带有小括号的两步试题。

2．通过复习使学生在解决问题的过程中感受解决问题的策略和方法，让学生会用列综合算式的方法解决问题。

3．让学生会综合应用所学知识解决生活中的实际问题，培养学生归纳整理的能力及训练学生养成认真审题、仔细验算的良好习惯。

教学重难点

1．巩固掌握含有二级混合运算的运算顺序并正确进行计算。

2．会用列综合算式的方法解决问题。

教学过程：

一、整理复习

1. 练习二十二第3题。

2．说出各题的运算顺序，再计算。

4×6÷3＝            26＋（70－24）＝

32÷4×2＝           72－6×8＝

75－66＋23＝         81÷（26－17）＝

问题：想一想先算什么，再算什么。

问题：

（1）你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。

（2）每一类按什么顺序进行计算呢?

①在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。

②只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。

③有小括号的，先算小括号里面的。

【设计意图】

通过比较分类，进一步掌握混合运算的顺序。

3. 列出综合算式。

15-6=9                28 ÷4=7

9×8＝72              7×6＝42

      6×8=48            63－33=30

　　　2＋48=50           30÷6=5

二、解决问题

1．有2堆桃子一堆22个，另一堆18个，放在5个筐，每个筐里装几个？

（1）你知道了什么？

（2）会列综合算式吗？

（3）说一说你是怎么想的。为什么要加小括号呢？

（4）解答正确吗？

2．有3箱牛奶，每箱装8瓶，拿走了18瓶，还剩多少瓶？

（1）你知道了什么？

（2）要求“还剩多少瓶”，你们会解决吗？会列综合算式吗？

（3）说一说你的想法。

（4）解答正确吗？

3. 学校用80元买体育用品，买篮球用60元，剩下的买了4根跳绳，每根跳绳多少元?

4. 蛋糕店共有蛋糕40块，每4块一盒。上午卖出4盒，还剩下几块？

【设计意图】

贴近学生生活，将数学融进丰富的生活情境中，使学生能用多种形式进行练习，提高学生的学习兴趣，巩固学生对混合运算的掌握。

四、全课总结

这节课你有什么收获？

教后思考：