小学数学人教版二年级下册10 总复习优秀教学ppt课件

这是一份小学数学人教版二年级下册10 总复习优秀教学ppt课件，文件包含人教版小学数学二年级下册101除法课件pptx、人教版小学数学二年级下册101除法同步练习doc、人教版小学数学二年级下册101除法教学设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共13页， 欢迎下载使用。

有余数除法的意义和计算
1.意义：对物体进行平均分，有剩余，并且剩余不够再分。
2.余数比除数小，余数的单位与被除数的单位相同。
3.试商方法：除数是几，就想几的乘法口诀，并且乘积接近被除数，且比被除数小。
1.进一法、去尾法2.按规律排列问题
每份分得同样多，叫平均分。
一个一个分，分完后每盘放5个。
先每盘放2个，再每盘放3个，分完后每盘放的就是5个。
这里有20个气球，看图你能列出算式吗?
…商 …除数…被除数
我是这样想的：把20个气球平均分成4份，每份5个。
1. 这些袜子的质量都是相同的，买哪一种袜子最划算？
我是这样想的：20÷5＝4（元），每双4元；15÷3＝5（元），每双5元；10÷2＝5（元），每双5元；4＜5＜6，所以买20元5双的袜子最划算。
2. 说一说计算时先算什么，再算什么。
81－（40－24） （18＋36）÷9
算式里有括号的，要先算括号里面的。
3. 说一说你是怎样计算的。
24÷4＝6 想：四（六）二十四24÷6＝4想：（四）六二十四
同学们，通过本节课你学到了什么？
有余数除法的意义和计算：1. 意义：对物体进行平均分，有剩余，并且剩余不够再分。2. 余数比除数小，余数的单位与被除数的单位相同。3. 试商方法：除数是几，就想几的乘法口诀，并且乘积接近被除数，且比被除数小。
教习网（以下简称“本网站”）系属深圳市智学帮科技有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：1.本文件仅用于个人学习、研究，不得用于商业性或盈利性用途，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。2.本网站上所有原创内容，是本公司依据相关法律法规，安排专项经费运营规划，组织老师创作完成，著作权归属本公司所有。3.经由网站用户上传至本网站的课件、教案、学案、试卷等内容，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。