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部编版六(下)第三单元 单元测试
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这是一份部编版六(下)第三单元 单元测试,共6页。
部编版六(下) 单元测试第三单元一、用“一”画出加点字的正确读音。(3分)徘徊( huái huí) 吓唬(hǔ hu) 头涔涔( cén chén)碰倒( dǎo dào) 挪移(nuóluó) 转眼间( zhuàn zhuǎn) 二、用“_____”画出下列词语中的错别字,并改正。(6分)逃去如非( ) 阳光明昧( ) 翻箱到柜( )一生不吭( ) 胡丝乱想( ) 全神惯注( ) 三、看拼音,写词语。(8分)tàn xī niàn dao tíng dùn huàng dòng yuán liàng xiū zhǐ jīng huáng míng mèi 四、辨字组词。(4分)挪( ) 谅( ) 揉( ) 偎( )那( ) 惊( ) 柔( ) 喂( ) 五、给加点字选择正确的解释。(填序号)(4分)明:①亮,跟“暗”相对;②明白,清楚;③视觉灵敏,能看清事物;④公开,不秘密,不隐蔽。1.明枪易躲,暗箭难防。( )2.入夜,街道上灯火通明,来往的汽车如织如梭。( )3.他虽然个子并不高,但眼明手快,反应敏捷,是个出色的篮球运动员。( )4.我忽然有点儿明白了。( ) 六、选词填空。(4分)惊讶 惊惶 激励 勉励1.我感到母亲( )地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。2.这一年他有了这么大的进步,让我们( )不已。3.校长( )获奖的同学继续努力,争取取得更好的成绩。4.我会( )自己把中文自修好,像这本默书簿的成绩那样。 七、按要求写句子。(6分)1.桃花心木枯萎了。(扩句)(1分) __________________________________________ 2.我们要灵活运用和理解学过的知识。(修改病句,写出修改意见)(1分) _______________________________________________ 3.全场响起了掌声。(改为夸张句)(1分) _________________________________________________洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(仿写句子)(3分)________________的时候,日子_______________;_______________的时候,日子____________;_____________的时候,日子__________________。 八、写出下列句子运用的修辞手法。(5分)1.像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。( )2.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。( )3.天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了。( )4.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。( )5.那一摞碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来。( ) 九、连一连。(4分)朱自清 《别了,语文课》 等得时的焦总又兴奋。史铁生 《匆匆》 阳光让日子变得有滋有味。肖复兴 《那个星期天》 远离祖国后不会忘记中国语文。何紫 《阳光的两种用法》 时间飞逝,应珍惜时间。 十、根据课文内容填空。(6分)1.去的尽管______,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地_______呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方_______的太阳。太阳他有脚啊,_________地挪移了,我也茫茫然跟着____________。2.我__________他去得匆匆了,伸出手________时,他又从_________的手边过去。3.等我_________和太阳再见,这算又____________;我___________,但是新来的日子的影儿又开始在__________里闪过了。 十一、口语交际。(4分)小东读六年级,妈妈总是为他准备好吃的、喝的、穿的、用的,在生活上小东什么也不用操心。请你联系生活实际,分别对小东和他妈妈说一两句话。对小东说:______________________________________________________________2.对小东妈妈说:____________________________________________________________ 十二、阅读课文片段,完成练习。(9分)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?______是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1.“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。"这句话使用的修辞手法及其在文中的作用分别是( )。(2分A.对偶 引出下文 B.排比 点明题意C.比喻 烘托气氛 D.排比 引出联想2.第二自然段不用“二十四年”,而用“八千多日子”是为了( )。(2分)A.感叹生活无常。 B.感叹美好时光易逝。C.突出时间多,显示时间流逝之快。 D.夸张,表示内心空虚。3.“八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”作者在这句话中把自己的日子比作________,把时间比作__________这样写是为了说明:___________________。(3分)4.读了选段,你对时间有了怎样的认识?请谈谈你的看法。(2分)____________________________________________________________________________ 十三、阅读课外短文,完成练习。(12分)手比头高常记起父亲发脾气的样子:眼睛直直地瞪看我,高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候,他甚至会粗鲁地(zuàn)紧拳头,连眉毛都竖起来,样子可怕极了。记得刚参加工作时对生活、对工作都有许多自鸣得意的想法。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事,对父亲给予我的“大事做不来,小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻。我( )地将自己的这些想法告诉朋友、同事。我拥有了许多听众,他们都愿意听我演讲。有一次,在家里吃晚饭的时候,我( ))地对家人说:“在快节奏的现代生活中,演讲是一门实用性很强的艺术,拥有听众就拥有成功。”父亲朝我一瞟(piǎo):“这么说,你的知音可多了?”我愈发得意起来:“当然啦!”我忘情地等着父亲更热烈的赞扬。可是我想错了,只见他眉头拧起来,脸绷得紧紧的,正一脸怒气地盯着我。我感到惊愕,避开父亲的目光,( )道:“我哪儿说错了吗?”“你以为你都对?”父亲几乎是( )地说,“你对个屁!”我忍不住叫了起来:“不,我是对的,不对的是你,这么理解人。“闭嘴!”父亲的手似乎有些颤抖、他腾地站起来,挥着胳膊大声命令我,“把手举起来!”我无法理解他、觉得他非常可笑,拔腿就要走出房间。父亲在身后高喊:“给我回来!”可我没听,我想以出走迫使他明白是自己过分了。然而,没等我跨出房门,就被父亲一把抓住了。他紧紧握着我的胳膊,使劲让我转身。我看见父亲的头发花白,愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我软了下来。他把我按到持子上坐下,口气严厉地说:“叫你举手,不服气?你把手举起来,我要你好好看看,手比头高!这意味着什么?这意味着无论什么时候,干总是第一重要的。不管你想得多好讲得多好,你都得要干,要动手干!夸夸其谈,只能一事无成,你难道想做那样的人?”父亲一口气说下来,我看到他的眼中有泪光闪动。“手比头高!”父亲的这一席话如同一阵疾风,开启了我的心智。我终于认识到了自己的浮躁与浅薄。望看父亲因激动而泪光盈盈的眼睛,我感受到了他急切却深沉的期昐。那是父亲对儿子オ会有的期盼!我浑身一热,想对父亲说些什么,可话到嘴边却怎么也说不出来。 几年过去了,当时我最想对父亲说的那句话一直在心头:“___________________。”将下列成语选填在文中相应的括号内。(2分)咬牙切齿 眉飞色舞 迫不及待 自言自语2.将最能代表“我”自鸣得意的想法的句子用“一一”画出来。(1分)3.根据短文内容填空。(5分)(1)父亲的一席话让“我”认识到了自己的_________________,也感受到父亲______________________________。(2分)(2) “我软了下来”说明“我”在这之前曾强硬地“反抗”过,在文中依次表现为:先 是________ ,然后_______,最后________。(简要概括)(3分)4.文中的父亲在教育“我”的同时,也告诉了人们一个道理,这个道理是什么?(2分) ____________________________________________________________________________5.如果你是文中的“我”,你最想对父亲说的是什么?请写在文末的横线上。(2分) 十四、习作。(25分)第三单元的(匆匆《那个星期天》等课文虽然讲述的都是生活中的小事,但是都包含着作者深入的思考,让我们从中学到了生活的哲理。生活处处皆学问,只要你留心观察,用心思考,在平时的生活中你也会有类似的发现.请以“一件小事”为题,写一篇习作,要求写清楚事情的经过,要写出自己的思考,揭示出一定的道理,不少于450字. 参考答案一、 huái hu cén dǎo nuó zhuǎn 二、非飞 昧媚 到倒 生声 丝思 惯贯三、叹息 念叨 停顿 晃动 原谅 休止 惊惶 明媚 四、示例:挪动 那边 原谅 惊讶 揉动柔和 依偎 喂食 五、1.④2.①3.③4.② 六、1.惊惶2.惊讶3.勉励4.激励 七、1.示例:长势喜人的桃花心木莫名其妙地枯萎了。2.把“灵活运用”和“理解”互换位置。3.示例:全场响起了雷鸣般的掌声。4.示例:看电视 从荧屏上过去 写字 从笔尖上过去 聊天 从嘴边过去八、1.比喻2.排比3.拟人4.比喻5.拟人 九(略) 十、1.去了 匆匆 斜斜 轻 轻悄悄 旋转 2.觉察 遮挽 遮挽3.睁开眼 溜走了一日 掩面吸息 叹息 十一例:1.你应该主动地做些自己力所能及的事,锻炼自己独立生活的能力。2,小东总有一大离开您温暖的怀抱,请让他自己动手照顾自己,渐锻炼自主生活的能力,这样他就能在不确定的环境中独立生活。十ニ、1.D 2.C 3.针尖上一滴水 大海 日子在时间的长河里显得很渺小,消逝得很快,无声无息,无影无踪4提示抓住时间易逝的特点谈即可。十三、1,迫不及待。眉飞色舞 自言自语 咬牙切齿 2.在快节奏的现代生活中……拥有听众就拥有成功。3.(1)浮躁与浅薄 急切却深沉的期盼 (2)不服地“回避” 争辩 想要出走 4.干总是第一重要的。不管你想得多好,讲得多好,你都得要干,要动手干!夸夸其谈,只能一事无成。5.示例:父亲,我错了。我明白了,干总是第一重要的 十四、提示:描写生活中的一件小事,在写清楚事情经过的同时,表达自己的思考,揭示一定的道理。