高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2章 神经调节第5节 人脑的高级功能说课课件ppt

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2章 神经调节第5节 人脑的高级功能说课课件ppt，共48页。PPT课件主要包含了课前·新知导学，语言功能，学习和记忆，特定区域，看懂文字，听懂话，左半球，逻辑思维，形象思维，微思考等内容，欢迎下载使用。

1．概述人脑除了________外部世界以及______机体的反射活动，还具有____________________等方面的高级功能。2．语言功能人脑特有的高级功能，它包括与______________相关的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写。
3．言语区概念大脑皮层与语言功能有关的____________称为言语区。4．言语区受损后的症状大脑皮层言语区_________会导致特有的各种语言功能障碍。W区发生障碍不会________；V区发生障碍不能________；S区发生障碍不能______；H区发生障碍不能__________。
5．语言功能区分布大多数人主导语言功能的区域是在大脑的________，______________主要由左半球负责，右半球主要负责______________。
某位同学能听懂老师讲课，并能阅读书籍，但不能书写，是大脑皮层中的哪个部位发生了障碍？【答案】言语区中的W区。
下列有关人脑的功能的叙述，正确的是(　　)A．大多数人的大脑左半球负责形象思维，右半球负责逻辑思维B．大脑皮层W区受损的患者不会写字C．大脑皮层H区受损后，患者将失去听觉D．大脑皮层S区受损伤的患者不能听懂别人的谈话【答案】B
【解析】大多数人的大脑左半球负责逻辑思维，右半球主要负责形象思维，A错误；大脑皮层W区受损的患者不会写字，B正确；大脑皮层H区受损伤的患者不会失去听觉，但不能听懂别人的谈话，S区受损伤的患者不能讲话，但能听懂别人的谈话，C、D错误。
1．学习神经系统不断地____________，获得新的________、习惯和______________的过程。学习由多个脑区和神经通路参与。2．记忆：人类的记忆过程分成四个阶段，即__________、____________、__________和__________，前两个阶段相当于________，后两个阶段相当于________。
3．记忆的原理：短时记忆可能与________之间即时的信息交流有关，长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及________________有关。记忆过程的四个阶段及其联系如下图所示：
【答案】神经元　新突触的建立　<1秒　数秒至数分钟　数分钟至数年　可能永久
1．概念：是人对环境作出的______；是大脑的高级功能之一。2．消极情绪的危害消极情绪达到一定程度时，就会产生抑郁，抑郁持续下去而得不到缓解时，就可能形成________。3．应对情绪波动积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力，调整自己的情绪，积极、健康地享受美好生活。
2．大脑皮层的言语区(如图所示)
[特别提醒]人类高级神经活动的特征条件反射是动物和人都具有的生理活动，但是人的条件反射与动物的条件反射存在着本质上的区别。人类因为具有语言、文字，可进行抽象的概括和思维，因此人类条件反射之丰富是动物所无法比拟的。
3．言语区受损后的症状
当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有哪些？(填下列序号)①下丘脑　②听觉性语言中枢　③运动性语言中枢④视觉性语言中枢　⑤书写性语言中枢【答案】④⑤
1．下列关于人脑的高级功能的叙述，正确的是(　　)A．某人因意外车祸使大脑受损，但他能够看懂文字和听懂别人说话，说明大脑皮层的V区和H区没有受损B．当盲人用手指阅读盲文时，参与此过程的高级神经中枢只有躯体运动中枢C．运动性语言中枢(W区)受损的患者不会讲话D．某同学正在跑步，下丘脑和脑干不参与调节【答案】A
【解析】若V区受损，患者不能看懂文字，若H区受损，患者不能听懂别人说话，某人大脑受损，但他能够看懂文字和听懂别人说话，说明大脑皮层的V区和H区没有受损，A正确。盲人在用手指触摸盲文时，首先要接受盲文的刺激，产生感觉，这与躯体感觉中枢有关；手指的运动与躯体运动中枢有关；盲人根据盲文的刺激产生的感觉与言语区发生联系，从而能辨认出盲文中的文字及这些文字的含意，B错误。运动性语言中枢(S区)受损的患者不会讲话，书写性语言中枢(W区)受损的患者不会写字，C错误。小脑有保持平衡的功能，脑干有呼吸中枢、心血管活动中枢，下丘脑中有水平衡调节中枢等，脊髓是低级运动中枢，大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，这些都与跑步过程有关，D错误。
2．下列关于人脑机能的叙述，不正确的是(　　)A．下丘脑受损会使节律调节异常B．大脑受损可能会导致小便失禁C．短时记忆可能与新突触的建立有关D．言语区的S区受损患运动性失语症【答案】C
【解析】下丘脑与生物节律等的控制有关，故下丘脑受损会使节律调节异常，A项正确；控制排尿的低级中枢受到大脑中相应高级中枢的控制，因此大脑受损可能会导致小便失禁，B项正确；短时记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长时记忆可能与新突触的建立有关，C项错误；言语区中的S区(运动性语言中枢)受损能听懂话但不能讲话，D项正确。 
1．学习和记忆的概念学习：神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。记忆：将获得的经验进行储存和再现。2．基础：脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。
(1)感觉性记忆：感觉性记忆是转瞬即逝的，有效作用时间往往不超过1秒，所记的信息并不构成真正的记忆。感觉性记忆的信息大部分迅速消退，如果对某一信息加以注意，则可以将这个瞬时记忆转入第一级记忆。
(2)第一级记忆：持续时间为数秒钟到数分钟的记忆。例如，查看电话薄后，可在短时间内记住电话号码。其重要特征是，第一级记忆储存中的信息属于即时应用性的，不需要像在长时记忆储存中的信息那样动脑筋去搜索它。第一级记忆中的小部分信息经过反复运用、强化，在第一级记忆中停留的时间延长，这样就很容易转入第二级记忆。(3)第二级记忆：持续时间为数分钟到数年的记忆。储存的信息可因之前或后来的的信息干扰而遗忘。想要长久地记住信息，可以反复重复，并将新信息与已有的信息整合。(4)第三级记忆：不易遗忘的永久记忆，如对自己姓名的记忆。
某同学说“我记单词很快记住了，但是忘记的也很快”，那么该同学记单词形成的记忆属于什么记忆？如何能记住较长时间不忘？【答案】短时记忆，多次重复强化记忆才能形成长时记忆。
【方法技巧】记忆时程及其特点的比较
学习和记忆是脑的高级功能之一，下列叙述错误的是(　　)A．短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关B．临时记住某个验证码属于第一级记忆C．通过视觉、听觉、触觉等外界信息输入会形成感觉性记忆D．学习过程中反复刺激各种感官，不利于长时记忆的形成【答案】D【解析】学习过程中反复刺激各种感官，有助于长时记忆的形成，D错误。
易错易混：常见的生理或病理现象及参与或损伤的神经中枢分析
1．某人大脑的某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想。也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。大脑受损的区域可能是(　　)A．运动性言语区 B．书写性言语区C．视觉性言语区 D．听觉性言语区【答案】C
【解析】运动语言中枢受损后，病人不能用语言表达自己的思想，而题中该病人可以表达自己的思想，A不符合题意；书写语言中枢受损后，病人不能书写，题干中并没有说该病人不能书写，只是强调该病人读不懂报刊上的新闻，B不符合题意；视觉语言中枢受损后，病人不能读懂文字，C符合题意；听觉语言中枢受损后，病人不能听懂别人说的话，而题中该病人能听懂别人的谈话，D不符合题意。
2．(2020·安徽高二期末)某人因为交通事故导致脊髓胸部段完全折断、大脑皮层语言中枢H区(听觉性语言中枢)受损，该伤者将会出现下列哪种症状(　　)A．刺激下肢有感觉但不能运动B．听觉丧失而听不懂他人讲话C．大小便失禁D．任何反射均不能发生【答案】C
【解析】脊髓在胸部段折断，会导致身体下部的信息不能上传到大脑皮层，大脑也不能通过脊髓控制身体下部的一些功能，所以刺激下肢既没有感觉也不能运动，A不符合题意；语言中枢H区受损，会导致伤者听不懂他人讲话，但不会丧失听觉，B不符合题意；脊髓在胸部段折断，兴奋不能传至大脑皮层，失去高级中枢的控制，大小便会失禁，C符合题意；神经中枢在腰部脊髓的反射活动能发生，D不符合题意。
3．下列有关人脑高级功能的叙述，正确的是(　　)A．长时记忆可能与神经元之间的即时信息交流有关B．当S区受损伤，患者表现为运动性失语症，即会讲话但听不懂谈话意思C．英语听力考试中涉及言语区的W区、H区和V区D．若抑郁持续两周以上，应咨询心理科医生进行抑郁症专业治疗【答案】C
【解析】长时记忆可能与新突触的建立有关，短时记忆与神经元之间即时的信息交流有关，A错误；当S区受损伤，患者表现为运动性失语症，即不会讲话但听懂谈话意思，B错误；英语听力考试中涉及言语区的W区、H区和V区，C正确；若抑郁持续两周以上，需咨询心理科医生诊断是否患有抑郁症， D错误。
1．人的语言中枢位于(　　)A．大脑皮层　　　　B．小脑C．下丘脑 D．脊髓【答案】A
【解析】大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有躯体运动中枢(管理身体对侧骨骼肌的运动)、躯体感觉中枢(与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关)、语言中枢(与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢)、视觉中枢(与产生视觉有关)、听觉中枢(与产生听觉有关)；脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能。
2．(2021·吉林调研)关于人脑的高级功能的说法不正确的是(　　)A．记忆和思维是人脑特有的高级功能B．学习和记忆是人脑的高级功能，两者相互联系，不可分割C．短时记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关D．短时记忆通过重复多次，才有可能转化为长时记忆【答案】A
【解析】语言是人脑特有的高级功能，A错误；学习和记忆是人脑的高级功能，两者相互联系，不可分割，B正确；短时记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，C正确；短时记忆和神经元的活动及神经联系有关，长时记忆可能与新突触的建立有关，短时记忆通过重复多次可建立新的突触联系，从而才有可能转化为长时记忆，D正确。
3．下列哪项不属于人脑的高级功能(　　)A．感知疼痛 B．学习和记忆C．记忆和思维 D．语言和文字【答案】A【解析】感知疼痛不属于人脑的高级功能；学习、记忆、思维、语言和文字属于人脑的高级功能，A符合题意。
4．(2021·山西运城高二期中)关于人脑的高级功能描述，错误的一项是(　　)A．大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等高级功能B．语言、文字是人类社会信息传递的主要形式，也是思维的主要工具C．学习就是不断接受刺激，获得新行为、习惯和积累经验的过程D．感觉性记忆形成第一级记忆的关键是饮食，第一级记忆形成第二级记忆的关键是睡眠
【答案】D【解析】大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等高级功能，A正确；语言和文字是人脑特有的高级功能，是人类社会信息传递的主要形式，也是思维的主要工具，B正确；学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，C正确；记忆是将获得的经验进行储存和再现的过程，记忆过程可分为感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆，其中第一级记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，第二级记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，D错误。
5．拥有愉快的心情是中学生心理健康的核心。下列关于保持良好心情的方法错误的是(　　)A．听听音乐，散散步B．击打沙袋宣泄烦恼C．向老师和朋友倾诉D．酗酒抽烟【答案】D【解析】当出现情绪问题时，可以试着听音乐、外出跑步等来分散注意力，也可以找老师和朋友倾诉，这样可以使情绪得到缓解。