2021学年Section B教案及反思

这是一份2021学年Section B教案及反思，共2页。

学习目标
1．重点单词：crispy，salty，sur，custmer
2．重点短语：by mistake，in the end
3．重点句式：
Ptat chips were invented by mistake.
Gerge wanted t make the custmer happy.
学习重点
1．重点单词和句型
2．能够熟练运用被动语态
学习难点
能够熟练运用被动语态
自主学习
一、预习课本P45新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．脆的________ 2.咸的________
3．酸的________ 4.顾客________
二、认真预习1a－1e找出下列短语和句型。
1．错误地
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2．最后
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3．炸薯条被错误地发明了。
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4．乔治想让顾客高兴。
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课堂导学
Step 1 情景导入
Teacher：D yu like eating ptat chips？I am sure mst f us like them very much.
But d yu knw wh invented them and hw they were invented？Tday let's learn tgether t knw mre abut the histry f the ptat chips.
环节说明：以学生们喜爱的薯条的发明为导入，引起学生的学习兴趣，为听力做好铺垫。
Step 2 完成教材1a－1e的任务
1．学生朗读1a中的单词，教师纠正读音错误，然后两人一组互相提问背诵单词。(3分钟)
2．你知道1a图片中的水果是什么味道吗？用方框中的形容词描述水果的味道，完成后小组内互相交流。(3分钟)
3．在1b四个表示味道的单词后面填写具有这种味道的食物，完成后小组内互相交流。(3分钟)
4．听录音，根据对话内容判断句子的正误，集体核对答案，完成1c。(3分钟)
5．再听一遍录音，完成1d的填空，完成后学生展示答案，教师点拨。(3分钟)
6．听第三遍录音，学生跟着大声朗读。(2分钟)
7．两人一组利用1c和1d中的听力信息，仿照1e形式编练对话，并在小组内互相表演对话。(4分钟)
8．小结训练。(2分钟)
(B)1.Jhn tk my clthes ________ mistake.
A．t B．by C．abut D．n
(C)2.Thugh my grandmther is ld，she is funny enugh t make ________.
A．us t laugh B．ur laugh
C．us laugh D．urs laugh
(C)3.This fish is cked by a ck ________ Jack.
A．call B．calls C．called D．calling
(C)4.He puts t much salt int the dish，s it is very ______.
A．sweet B．crispy C．salty D．sur
环节说明：通过听说训练，让学生熟练地掌握了语言目标；通过小结训练，让学生熟练地掌握了重要的知识点。
Step 3 问题探究
( )1.—Clark，yur rm is really in a mess.It needs ________.
—Srry，mum.I'll d it at nce.
A．clean B．cleaned
C．t clean D．t be cleaned
答案选择D，need加了s，则说明它不是情态动词，故排除A，选项B也不符合语法，短语need t be dne＝need ding表示“需要被……”，所以选择D。
( )2.My classmate is very careless，and he always takes my schl things ________.
A．by accident B．by mistake
C．in the end D．withut dubt
答案选择B，根据句意“他总是错拿我的文具”，by mistake意为“错误地”。