人教版三年级下册语文 第1单元 第1课 1 古诗三首初读感知课件

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1 古诗三首初读感知美丽的春天这么美的风景，让我们一起走进诗中去领略一下吧！作者介绍杜甫（712—770）， 字子美，自号少陵野老，是唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗 圣”，他的诗被称为“诗史”。在成都时被荐为节度参谋、检校工部员外郎，后世又称他为杜少陵、杜工部。杜甫与李白合称“李杜”，他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。作者介绍苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人，著名的文学家，“唐宋八大家”之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。他是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。 《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。曾几（jī） （1085—1166），字吉甫，自号茶山居士，南宋诗人。他学识渊博，作品风格清淡，语言轻快，代表作有《茶山集》。作者介绍自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子。2.想一想，古诗写了什么内容？惠崇鸳鸯河豚减少yuānhuìchóngyāngtúnjiǎn读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。惠崇（ cóng chóng ） 泥融（ róng yóng ） 不减（ jiān jiǎn ）√√√鸯识字开花鸳惠崇豚减运用：每当芦芽遍地的时节，村民们从茅庐中走出来，到河边捕鱼。芦lú庐字义：草本植物，生长在浅水里，茎中空。组词：（芦苇）（芦芽）（掩口葫芦）字义：房屋，田舍。组词：（茅庐）（村庐）（初出茅庐） 读一读下面的句子，看看你有什么发现。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。.得dé děi（我得）（得到）绝 句【唐】杜 甫迟 日/江 山/丽，春 风/花 草/香。泥 融/飞/燕 子，沙 暖/睡/鸳 鸯。惠崇春江晚景【宋】苏 轼竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭/先知。蒌蒿/满地/芦芽/短，正是/河豚/欲上时。指导朗读诵读古诗，读出节奏，读准字音。三衢道中【宋】曾 几梅 子 黄 时/日 日 晴，小 溪 泛 尽/却 山 行。绿 阴 不 减/来 时 路，添 得 黄 鹂/四 五 声。指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.是否能读出节奏。默读课文，思考：三首诗描绘了哪个季节的景色？整体感知《绝句》《惠崇春江晚景》描写的是春天的景色；《三衢道中》描写的是初夏的景色。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。融燕鸳鸯惠崇芦芽短梅溪泛减左右结构上中下结构上下结构芦融崇梅芽燕溪泛惠短鸳鸯减结构：左右组词：融化 融解部首：鬲笔画：十六 左右同宽。左下的横折钩从横中线上起笔。 融róng结构：上中下组词：春燕 莺歌燕舞部首：灬燕 yàn 笔画：十六下部四点间距匀称。上中下结构，中部紧。第一笔点向左倾斜，中间两点略小，末点稍长且向右倾斜。结构：上下组词：鸳鸯 鸳侣部首：鸟笔画：十上宽下窄。上部横撇、竖弯钩舒展，盖住下部。鸳yuān结构：上下组词：鸳鸯 部首：鸟笔画：十“鸟”的短 撇 从竖中线起笔。上部撇、捺舒展，盖住下部。鸯yāng结构：上下组词：优惠 实惠部首：心惠 huì 笔画：十二上部略窄，“日”扁宽，横画等距。下部“心” 的卧钩呈月牙形。结构：上下组词：崇高 崇尚部首：山笔画：十一“山”字要正。中间的 “宀”稍宽，托住上方。崇chóng结构：上下组词：芦苇 芦花部首：艹笔画：七上部 “艹”略宽，盖住下部“户”。下部撇舒展。芦 lú结构：上下组词：芦苇 芦花部首：艹笔画：七 上部“艹”盖住下部 。下部“牙” 的最后一笔撇宜舒展。芽yá结构：左右组词：短期 短途部首：矢笔画：十二左窄右宽。右部上横短，末横长。短duǎn结构：左右组词：梅花 蜡梅部首：木笔画：十一左窄右宽。右部的竖折，竖画短，折画长。梅méi结构：左右组词：小溪 溪声潺潺溪 xī 笔画：十三第六笔、第八笔和第十二笔都从竖中线起笔。部首：氵左窄右宽，右部紧凑。第十一笔横要写得长一些。结构：左右组词：空泛 浮泛笔画：七部首：氵左窄右宽，“ 氵”要紧凑。最后一笔捺长而有力。泛fàn结构：左右组词：减轻 减退笔画：十一部首：冫减jiǎn1.在生字本上练习书写，师生评价。3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。融化 燕子 鸳鸯 优惠 崇高 芦芽 梅子 小溪 广泛 减法 绝句 杜甫 花草 春风 取长补短2.听写生字、词语。填一填： 1.《绝句》描绘了一幅_______到来，万物复苏、山水秀丽的迷人画面。 2.《惠崇春江晚景》描写了_____名僧____所画《春江晚景》的景物。 3.《三衢道中》写了________时宁静的景色和诗人山行时轻松 ______的心情。春天北宋惠崇春末初夏愉快