人教版 (PEP)四年级下册Unit 2 What time is it? Part B课文ppt课件

Warm-up

PPT 播放Let’s sing: What time is it? song.

Let’s sing

由听唱活动引入学习话题。

Presentation and practice

1. 打气球! 发射炮弹， 打中气球，快速读出炮弹打出的单词或短语！

2. Ask and answer，大转盘游戏。 展示对话框架， 然后根据指针指向的信息， 引导学生进行对话.
3. Lead in：Mike's Day。 Try to find out:

4. 分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 注意：ready 准备好，hurry up赶紧，快点，
5. Language point：It's time to get up. 表达“是...的时候了”， 可以用以下两种句型：1.  It's time to + 动词原形。例：-It's time to go home. 该回家了2. It's time for + 名词。例：-It's time for rest. 该休息了
6. Read and fill：回答前面提出的问题：It's 6:30. It's time to_________.It's 7:30. It's time to_________.It's 8:00. It's time for_________.
7. Listen and fill ：呈现课文部分文本， 挖空， 音频跟读，  注意语音语调 根据音频对重要知识点进行补充， 加强记忆。
8. 再次播放talk部分动画， 观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演

1.  4人一组合作朗读。

2. 分角色表演对话。

3.情景展示表演

9. Free talk：呈现一个表格，两人一组进行自由问答练习时间， 时间3分钟， 可以参考已给的句型结构进行对话。邀请一两组同学进行对话展示。

10. Let’s play. 播放play部分动画， 学生模仿跟读， 理解大意。
11. Practice：呈现部分文本，听音， 补充文本。
12. Pair work

1. 每人自己画个时钟。

2. 小组内练习问答， 说说该时间改做什么事。

（有表情、语气、动作表演对话。）。

13. Game time：lucky man。

 1. 老师把同学们画好的时钟收起来。

2.  老师随意抽出一张， 展示给全班同学看， 除了时钟的主人， 其他人一起大声的问， What time is it?

3. 时钟的主人必须马上站起来回答自己画出的时间和说出该做什么事了

14. Good to know：时间的读法

一. 整点读法：

1. 点钟数+o'clock 如：6:00读作：six o'clock。

2. 直接读点钟数, 去掉o'clock。如：12:00读作: twelve 10:00读作: ten

二. 几点几分的读法：

现在学的是顺读法：点钟数+分钟数, 如：5:35读作：five thirty-five

11:28读作：eleven twenty-eight    7:10读作：seven ten 

14. 观看课外阅读视频
15. Proverbs：和时间有关的名言

 Time is money.

时间就是金钱或一寸光阴一寸金

Time and tide wait for no man岁月不等人

游戏， 复习

Free talk

复习单词和句型

导入

观看动画

学习新知

句型讲解

知识点讲解

句型讲解

知识点讲解

解决问题

模仿朗读

补全对话

对话练习， 情景表演

对话练习，

游戏

游戏提高学生学习兴趣

Free talk

复习相关知识

完成听力任务

话题导入学习

音视频帮助学生理解课文

跟读模仿

小组合作

更好的掌握新授内容

创设情景， 正确运用所学句型

通过游戏巩固短语和句型

Summary and Homework

Summary

What time is it?

It's _________.

It's time for/to ____. 

Homework

1. 听录音跟读let's talk 部分对话

2. 小组成员情景表演对话， 也可自己创编。

3. 背诵talk部分给小组长听。

4. 小组模仿游戏lucky man进行对话训练。

5. 完成配套练习

积极完成作业

对学习成果的巩固。