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    人教版英语九年级全册 Unit 8 Section B 第3课时 教案01
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    2021学年Section B精品第3课时教案

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    这是一份2021学年Section B精品第3课时教案,共4页。教案主要包含了语法提要,问题探究等内容,欢迎下载使用。

    Section B  3课时(1a~1d

     

    类别

    学习重点

    重点单词

    land, suit

    重点短语

    run after, something strange ,catch a bus

    重点句式

    He might be running to catch a bus to work.

    课前预习

    写一写

    1.着陆;降落land              2.西服;套装suit

    译一译

    1.追逐;追赶run after           2.赶公汽catch a bus

    3.穿着西服wear a suit

    背一背

    1.他们看到一个人正在跑。

    They see a man running.

    3.他可能为了锻炼而在跑。

    He could be running for exercise.

    4.他可能在跑去赶公共汽车。

    He might be running to catch a bus.

     

    新课导入

    Ask the students if they learn something about UFO and what they are.

    新课展示

    完成教材1a~1d的教学任务】

    1.1a学生看图片,用合适的词语给每一张图片写一个句子。

    2.1b学生听录音,给1a三张图片编号,然后写两三个句子完成故事。

    3.1c学生听录音,完成句子。

    4.1d学生表演这两个人的对话。

    语法提要】

    1.catch

    catch动词,意为赶上;捕获。过去式、过去分词均为caughtcatch a bus意为赶上公共汽车。如:

    I dont know whether we can catch the early bus.我不知道能否赶上早班车。

    The cat caught a mouse.那只猫逮到了一只老鼠。

    2.run after

    run after意为……后面跑;追。如:

      The man is running after his son, because his son doesnt want to do his homework.那位先生在追他儿子,因为儿子不想做作业。

    类似的词组还有:

    read after 跟着读。如:

    Our teacher often asks us to read after him.我们老师常叫我们跟着他读。

    3.with

    英语里表达有;没有,可以用there be 句型,动词have/havent,介词with/without等。

    there be 句型表示……存在有。如:

    There are 50 students in our class.我们班有五十个学生。

    have/havent作动词表示某某拥有。如:

    He has a lot of friends at school.在学校他有很多朋友。

    介词with/without作伴随状语。如:

    He sits on a chair with only three legs.他坐在一个只有三只脚的凳子上。

    【问题探究】

    1.He said that an alien was running after a man with   an   umbrella.(用a, an填空)

    2.The man is walking for  exercise exercise).

    3. There is something   flying (fly) in the sky.

    活学活练

    (B)1.选出与画线部分含义相同或相近的选项。

    Sometimes I take a No. 31 bus to work.

    1. by       B. catch            C. get

    (C)2.—What is the man doing?

    He is walking _____ the woman to catch up with her.

    1. with     B. up               C. after

    (C)3. Look, our math teacher is coming_______ some books in the hand.

       A. has       B. there is           C. with

     

    布置作业:教师引导学生课后完成本课时对应练习,并预习下一课时内容。

    教学反思

    本节课通过简单的图片、多媒体等教学手段,给学生身临其境的感觉,在小组内进行大量的听说练习,通过听说训练让学生熟练掌握情态动词mustmightcouldcant表示推测的用法,运用多种方法提高学生学习的积极性。同时通过大量的听说练习、讲解与练习相结合,让学生熟悉单词、短语和句型。

    教学过程中老师的疑问:

    教师点评和总结:

    教学说明

    通过提问,激发学生对一些世界奇迹产生兴趣,为本节课作铺垫。

     

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