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    人教新目标版英语九上Unit 8《 It must belong to Carla.》Section B3a-Selfcheck导学案
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    初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 8 It must belong to Carla.Section B学案设计

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    这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 8 It must belong to Carla.Section B学案设计,共4页。学案主要包含了学习目标,学习重难点,课前积累,合作探究,能力提升等内容,欢迎下载使用。

    Unit 8 It must belong to Carla.     

    SectionB 3a-selfcheck导学案

    【学习目标】

    1. Function: Making inferences

    2. Writing: Finish the article about the strange happenings.

    【学习重难点】

    1.熟练使用本单元的重点单词、短语和句型。

    2To learn to write a passage about making inferences .

     【课前积累

    (一)单元词汇积累

    重点单词

    Section A  重点单词

    __________adj. & pron. 谁的   __________n. 卡车   __________n.在野餐中     __________n. 兔子 __________v. 出席,参加   __________adj. 宝贵的  __________adj. & n. 粉红色(的)__________pron. 任何人    __________n. 噪音      __________n. 男警察    __________n.    __________n. 实验室          

    __________n. 外套      __________adj. 困倦的,瞌睡的

    Section A  重点短语

      _______________属于    _______________去野餐 _______________剩余的

    _______________一定做过_______________捡起______________其他任何东西

    _______________居住在_______________逃走 _______________走开,离开

    _______________做某事开心_______________制造噪音

    Section B 重点单词

     __________v. 着陆;降落 __________n.西服 v.合适__________v.表达  

     __________v.接收 __________n.圆圈 v.圈出__________n. 领导,领袖

    __________adj. 医疗的 __________n. 大不列颠__________v. 阻止

    __________n. 力量,精力  __________n.位置__________n. 胜利

    __________n. 敌人 __________n. 一段时间

    Section B  重点短语

      _______________追赶 _______________赶公车 _______________拍电影

      _______________同时______________不仅,而且 _______________超过,超出

      _______________指出  _______________交流 _______________到达(大地方)

      _______________提出,想出     ______________被解决                                

     (二)自行完成Self Check

     合作探究

      本单元的话题是Mysteries (神秘事件),并对事物进行推理判断。对事物进行推理判断包括对事物进行合理的猜测,得出符合逻辑的结论;对推理判断的事物给出合理的理由等几个方面。该话题需要激发思维,发挥合理想象。

    写作内容通常要求根据中文或英文提示进行合理的猜测和判断完成写作内容;或者根据图画提示,猜测发生了什么;根据图画内容,发挥合理想象,描述图片内容并连接成一个小故事。

    ◆◆思路点拨

     1. 定基调

         体裁:应用文(新闻稿)   

         时态:以一般过去时为主

         人称:以第三人称为主

    2. 谋布局、写句子

    3. 巧衔接

        在叙述谜团是如何解开时,首句使用过去进行时(was happening)作为背景,后用一般过去时叙述具体事情。通过动词时态配合,建立起逻辑顺序关系。

        本文还体现了其他的衔接手段:词义搭配,包括篇章中所有语义相关联的词项。围绕mystery展开,关联的词有strange, uneasy, solved, relaxed等,都与描述神秘事件有关联。

    4. 成篇章

    No More Mystery in the Neighborhood

        Last week, in a quiet neighborhood, something strange happened.

    _____________________________________________________________________________________________________________________

    5. 平凡非凡

        They live there as usual.  Their life is going on as usual.

    ◆◆范文欣赏

    No More Mystery in the Neighborhood

        Last week, in a quiet neighborhood, something strange happened. People found there were more and more trees in the neighborhood. In the daytime some people tried to find out who was planting these trees, but they couldnt. Everyone felt uneasy.

        We now know what was happening in the neighborhood.

    One night an old man found out the truth. Three mothers wanted people here to live more comfortably, so they decided to plant some trees. They didnt have free time in the daytime, so they had to work at night.

    Now the mystery is solved. People in the neighborhood now feel relaxed and they showed their thanks to the three mothers. They live there as usual.

    【能力提升】

    Mike 在操场上捡到一个黑色的双肩包, 包里有一本篮球杂志、几本书和一张摇滚音乐的CD。包的主人是谁呢?下面表格中的内容是Mike和其他三个同学的猜测及理由。请你根据表格提示,以“Whose Backpack Is It?”为题写一篇英语短文。

    人物

    猜测

    理由

    Ben

    可能是Jim

    他最喜欢黑色

    Linda

    可能是Bob

    篮球是他的最爱

    Joe

    可能是David

    他爱听摇滚音乐

    Mike

    一定是Bob

    书上有他的名字

    要求:1. 80词左右,开头已给出,不计入总词数。2.可以适当发挥。

                           Whose Backpack Is It?

     

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