四年级【专项训练】课外阅读：门前的小树死了（上）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：门前的小树死了（上）课件PPT，共21页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，主要内容，内容结构，背景资料，核心问题，延伸问题等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
门前的小树死了　　我家门前是一条马路，马路的两边原来光秃秃的，没有种树。去年春天，园林工人在这条马路两侧种植了许多槐树。春风夏雨，小树发芽了，长叶了。看着小树成活了，我心里真高兴！　　可盛夏时，我发现，有些小树枯萎了，有些小树成了一根木棍，还有一些小树被人锯断了。我觉得很奇怪，怎么春天刚种的小树，这么快就死了？于是，我对小树的死因进行了调查。　　调查：我用步量法测量了树间的距离和种树带的长度，统计了新种树的数量、成活树和死树的数量，考察了周围的环境，还画了图、拍了照。　　在三百多米的道路两边，每隔大约五米种一棵树，道路两边共种国槐一百二十八棵。其中成活八十九棵，约占总数的百分之七十，死亡三十九棵，约占总数的百分之三十。死树大多集中在潘家园东路的集贸市场上。其中，小吃店前十二棵，菜摊、肉摊前十七棵，楼院门口六棵。
分析：1.马路两旁种植的是树苗质量优良的国槐。国槐是北京的市树，既耐寒又耐旱。今年的气候比较适宜树苗生长，并且没有发现病虫害。因此按一般情况，应该有百分之九十五以上的树苗能成活，而实际上，却比正常情况少了许多。　　2.我从调查中发现，大约百分之七十五的死树靠近个体小吃店、菜摊和肉摊。不难看出，这些树的死亡与个体摊主有关系。潘家园东路集贸市场，虽然方便了我们买东西，但也带来了许多问题，比如环境卫生差、垃圾遍地，而新种的小树就紧挨着这些摊位。　　小树非正常死亡的原因主要有：　　A.个体摊贩往树坑里倒热水、热油、污水。他们做饭的锅和火离小树不到一米，使小树受水烫、火烤、烟熏而死亡。　　B.有的个体摊贩用小树做重物的支架，使小树过早承重，造成根基不稳而死亡。　　C.有的个体摊贩只顾眼前利益，为使自己地盘大一点儿，用大块水泥把树坑填满，使小树无法吸收水分而死亡。　　D.集贸市场上人多车多，使许多小树被人和车辆碰撞致死。 大量的事实告诉我，小树的死亡，是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大关系。由于非正常死亡的树木较多，园林部门每年又得增加投资去补种，这真是一个巨大的浪费。
潘家园 垃 圾 订 立适 宜 措 施
为了解情况进行考察(多指到现场)。本文指对小树的死因进行考察。造句：老师说：“没有调查就没有发言权，我们要调查后再下结论。”用仪器确定空间、时间、温度、速度、功能等的有关数值。本文指测量树间距和种树带的长度。造句：我测量了室内的温度，发现今年暖气烧得还不错。
实地观察调查。本文指实地观察周围的环境。造句：徐霞客经过实地考察，纠正了过去地理书上记载的错误，发现了过去没人记载过的地理现象。①便利。②适宜。造句：①人们出行会更方便。造句：②说话不方便。
合适，相宜。本文指气候适合树苗生长。造句：这种雾霾天气不适宜花草的正常生长。把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系(跟“综合”相对)。造句：警察叔叔经过调查分析，排除了他作案的可能性。
措施： 摊贩：光秃秃：
针对某种情况而采取的处理办法(用于较大的事情)。本文指制定保护树的办法。造句：计划已经订出，措施应该跟上。摆摊子做小买卖的人。造句：城管对摊贩的有效管理是有必要的。 形容没有草木、树叶、毛发等盖着。造句：冬天，落光了树叶的树木显得光秃秃的。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
本文作者针对城市树木惨遭破坏的现象，以一份调查报告的形式，从现象、调查、分析、建议四个方面进行了阐述，谴责了破坏生态者，激发人们对绿色生命的关爱之情。
第一部分(第1、2自然段) 调查起因。写“我”决定调查小树死亡的原因。第二部分(第3、4自然段) 调查情况。写“我”调查的基本情况。第三部分(第5－12自然段) 分析原因，得出结论。经过分析，得出了“小树的死亡，是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大关系”的结论。
路边的小树能够防尘除噪，为绿化做出了非常重要的贡献。但是，在城市的某一个路旁，这些小树却一棵棵相继死去。它们的死因是什么呢？善于观察的小作者通过自己的谓査，发现了原因，并且提出了可行性的保护树木的建议。我们一起去文中看看吧！
作者围绕“门前的小树死了”写了小树死亡的现象、调查、分析和提出建议四部分内容。
作者围绕“门前的 小树死了”写了哪些内容？
1.一读：读短文，说一说调查报告的形式是什么。
调查报告的形式有：问题的提出、调查方法、调查情况的资料整理、结论。
2.二找：找出文中作者运用的调查方法，并体会这些方法有什么效果。
作者运用的调查方法有步量法、统计数据法和考察取证法。这些方法真实、具体地说明了小树的死因。
3.三思：小树非正常死亡的原因主要有哪些？作者得出了什么样的调查结论？
小树非正常死亡的原因有四个：小树经常受水烫、火烤、烟熏；小树过早承重，造成根基不稳；树坑被水泥填满，小树无法吸收水分；小树被人和车辆碰撞。结论：小树的死亡是人为因素造成，并且与集贸市场有很大的关系，园林部门每年补种，是巨大的浪费。
4.四拓：作者在调查时有哪些情感的变化？作者写这篇文章意在告诉人们什么？
看到小树成活时，作者很高兴；看到小树枯萎了，被锯断了时，作者觉得很奇怪，很着急；调查出小树死亡的原因时，作者很痛心。告诉人们：人要与自然和谐共处，要爱树、护树，热爱绿色生命。