小学语文人教部编版五年级下册3* 月是故乡明学案设计

课题

月是故乡明

学习目标

1、    会认“徘、徊”等15个生字，读准多音字“燕”。

2、    默读课文，能说出作者由月亮想到的往事和经历，并能体会作者对故乡的深深思念之情。

3、搜集有关思乡的诗词，和同学交流。

学习时间

2月19日（建议40分钟）

学习流程

自学活动

自我评价

学习活动一积累古诗

“露从今夜白，月是故乡明”自古以来，月亮就寄托了中国人的思乡之情，同学们你知道哪些思乡的诗句，赶快展示一下你的积累吧！（能够背出三句就可以得到五颗星，加油吧！）

学习活动二认识作者

了解背景

1．作者简介：

季羡林 (1911.8-2009.7)，山东清平人。著名古文字学家、历史学家、作家。他在佛典语言、中印文化关系史、佛教史、印度史、印度文学和比较文学等领域创获良多，是享誉海内外的东方学大师。一生创作了许多散文作品，如《天竺心影》《朗润集》《季羡林文集》等。

2.写作背景：

《月是故乡明》是季羡林先生在耄耋之年，在北大朗润园，通过对故乡月色和自己童年生活回忆的描写，抒发自己对故乡永远的思念与牵挂。

学习活动三

初读课文

学习字词

1.读通课文我能行：

自己先出声朗读两遍课文，然后听读课文，努力做到读准字音，读通句子，练好后读给家长听。

【能把课文读正确、流利并读给家长听就可以得到两颗星呢！】

2.认读词语我最准：

徘徊篝火瑞士萌动点缀

莱蒙湖烟波浩渺碧波万顷无边无垠

晶莹澄澈风光旖旎燕园胜地巍峨雄奇

【自己先练习读几遍，然后读给家长听，全部读正确可以得到两颗星！读错一个可要少得一颗星呢，我们赶紧认真读起来吧，加油！】

3.理解词语我最棒：

耄耋

风光旖旎

烟波浩渺

美轮美奂

相映成趣

茂林修竹

【相信勤奋好学的你一定能够联系上下文或借助工具书，理解了这些词语的意思，加油，别忘了为自己点亮两颗星哦！】

4.巧辨多音字我擅长，给加点的字选择正确的读音。

A.yān          B.yàn

燕园胜地（）莺歌燕舞（）

燕赵大地（）燕雀（）

一群燕（）子飞越燕（）山，消失在远方。

5.词语积累我能填：

（          ）的柱子 （           ）的莱蒙湖

（          ）的明月 （           ）的大海

（          ）的沙漠 （           ）的风光

（          ）的高山 （           ）的月亮

学习活动四

感知文本

体会感情

默读课文，思考问题：

1、说说作者围绕月亮回忆了哪些童年往事和经历？

温馨提示：你可以这样概括：

童年往事:（数星星）～（）～（）～（）～（）

成年经历:（）（）

2、本文作者以“月”为线索回忆童年往事和经历，抒发了作者（）的感情。

【概括出三件事例就给自己点亮三颗星吧，如果你能全部完成上面的任务那就点亮五颗星啦，加油！】

学习活动五

拓展阅读

我能快速阅读有关思乡的古诗和文章，还可以积累喜欢的诗句呢。

杂诗【唐】王维

君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅着花未。

逢入京使【唐】岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

秋思【唐】张籍

洛阳城里见秋风，欲作归书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

【能够熟练朗诵三首古诗就可以点亮一颗星，积累一首就可以点亮两颗星啦！最强记忆的你赶紧挑战自我吧！】